“讓骰子來決斷吧！”如果作者們的才智和靈感都已枯竭，何不將一切劇情轉折都交給骰子。

　　 本文把主要的劇情轉折都交給骰子，而嘗試用文字和選項捋順故事邏輯並創造生草點xxxx

　　 一如既往地，希望您能喜歡，期待您的意見和建議。

　　 但首先，讓我們來扔幾個骰子。

　　 首當其衝的，這是一個怎樣的故事呢?

　　 整個故事的正經程度：20+d60=48

　　 （數字越小越正經，原作為30）

　　 R18情節和正經情節都會存在的情況呢。人們對性和“過激手段”的接受程度明顯高於原作，但整體氛圍仍與原作近似。

　　 貝蕾特在學生中的人氣：是老師+10、美女+10，20+d60=51。

　　 普普通通的師生關系。要說喜歡還是討厭自然是喜歡，但也只是一般朋友關系罷了。

　　 艾黛爾賈特對老師的好感：本班老師+20、是級長+10、炎之紋章+10、命運的出會+5、提防-10，35+d65=38

　　 大失敗！皇女對老師的感情遠遜於一般同學（明明期望值已經接近70了），該說皇女果然很謹慎嗎！

　　 38大概意味著皇女不喜歡也不討厭老師，沒什麼特殊的感情。

　　 老師對艾黛爾賈特的好感：本班學生+30、級長+15，45+d55=71

　　 老師對皇女的感情倒是很正常，畢竟是值得信任的級長嘛。

　　 蕾雅對老師的好感：傑拉爾特的兒子+20、慈愛+10、“女神”+30，60+d40=88

　　 沒什麼可說的= =蕾雅要是對老師好感再低就太不對勁了。

　　 老師對蕾雅的好感：慈愛+10、神秘-10、危險-15，（-15）+d100=16

　　 16一般意味著“嫌惡”，但這里是更類似於“畏懼”和警覺的感情。

　　 這一對師生的警惕心都高得離譜呢

　　 艾黛爾賈特的激進程度（此數值越高艾黛爾賈特越傾向於和地底人緊密合作並進行大膽冒險）：仇恨+10、堅定+40、身處修道院-20、對地底人的厭惡-10、皇室的驕傲-5，對老師的感情-0，15+d65=59

　　 一個不低的數字。59意味著皇女可能會默許地底人的部分舉動而非如原作般事後才得到消息

　　 老師的察覺：外事無知-60、與艾黛爾間的好感+0，（-60）+d100=6

　　 老師居然不是0（錯亂），看來皇女的提防是有邏輯基礎的。

　　 教會的察覺：鬼影憧憧+20、教會的高傲-10、聚焦千年祭-5、聚焦女神復活-15、分身乏術-20，（-30）+d100=-22（取0）

　　 教會如墮大夢，地底人輕松地甩脫了他們的所有眼线。