兒子愣了一下，也不及多想，和那個同學一起迅速跑回了教室。

　　剛上初一的孩子是似懂非懂的，那孩子回來就趕緊和他說：

　　“怎麼樣，這回你看見了吧，肯定你媽和蘇老師戀愛呢！”

　　兒子聽完也沒有強勁的反駁，是被剛才那情景給弄懵了。

　　隨後媽媽來到教室，兒子跟著回來了。

　　那天媽媽的心情很好，理性客觀的分析他這次數學失利的原因，沒有埋怨都是鼓勵。

　　可是兒子從那天開始，這件事情就對他產生了很大的影響，媽媽那個他從沒見過的表情和動作就反復出現在他的腦海里面，她當時那感覺就和班里同男生玩笑的女生一樣，青澀含羞的樣子，尤其媽媽向這邊走來捂著臉的樣子，就在他腦海里打上了烙印，無論如何也揮之不去。

　　我聽到這里時，其實比兒子的感覺還要復雜，怒火憤恨酸楚自不必說。

　　從偶然得知蘇琦居然是兒子的老師時，我就有一種不太好的預感。

　　別人看他的感覺都會是文質彬彬，風度翩翩，可偏巧我知道他初中時是個什麼樣的人。

　　兒子說到的那個他輕佻於我老婆的瞬間，我在初中時就不知多少次的看到過，而被他調戲到的女生瞬間的表情基本都是如出一轍，我都可以想象出老婆當時的樣子；幾乎就沒有過失手，而那時的女生在這一瞬間除了驚嚇之後害羞，最可怕的是後續的心理感受。

　　回想起來之後莫名的就是興奮不能自已，頭腦里總想著他那討厭的行為，可內心深處又奇怪的期盼下次遇到他還會那樣對待自己，大多女孩兒在當天睡下時，會察覺到自己身體異樣的感覺，隨之就盼望著第二天上學時能夠再遇到那個討厭的蘇琦。

　　經歷過他這一個調戲之後，隨即他就會更加無禮放肆，敢拍人家屁股一下，甚至嘗試碰一下人家的乳房，而女生幾乎不會有強烈的反感，這就是他的可怕之處，投石問路之後，女生的淪陷率超高，尤其是平時品學兼優單純一些的女生，陷入了相思之苦，他則是若無其事，女孩兒煎熬，有的受不了各種方式示愛，那年代有的寫情書，有的托人帶話，有的甚至當面表白，但結果大多都是被他付之一拒。

　　不說別的，光是成績名列前茅的好學生據我知道就被他至少招惹了四五個。

　　那個年齡情竇初開，涉世尚淺，小女生哪經受的住這個，總之，那時女生千萬別被他那只欠手給刀住，稍微擦上一點點，你輕則朝思暮想，魂牽夢縈，學習大受影響，成績下滑，重則甚至會有生命危險，那時有過一個女生，被他拒絕之後聽她的閨蜜說真哭的昏天暗地甚至揚言要死要活的，那一下真就忘不了他，未成年人的心胸控制能力都是有限的啊。

　　你恨他還恨不起來，沒辦法這就是老天賞下的特權。

　　如今雖已不是青春期的小孩子，可沒曾想他還保留著這個惡習。

　　這個年齡的孩子進入了青春期，意識思想逐漸開放了，有的孩子開始對兩性之間感興趣，早戀大多會從這個時間開始萌發。

　　兒子那個一起的同學，就是屬於家里疏於管理，散養慣了，比大多孩子知道的多，無論是互聯網還是周邊的人，想學壞可能就幾天的事情，不知他從哪了解的吧。

　　之後他和兒子說了不少，所以造成他極大的困擾。

　　一個本來挺單純的十三歲的孩子，很難一下消化這麼可怕的東西，本來吧男孩認知到這些東西應該是美好的，激動的羞澀的，但可能在兒子的心理確是恐怖的。

　　第二天，他那個同學，叫馬占佳，和一個同學就同他聊了這件事，孩子心理想的和大人不一樣，他們認為是為了兒子好。

　　“你昨天看見了，你媽肯定是和蘇老師有事兒”

　　“咋了？”另一個男孩兒不了解情況，問道“昨天在樓道里，沒人時候，周老師就這樣兒摸他媽臉來的！”馬占佳邊說邊模擬昨天蘇老師的動作。

　　“靠，那他媽啥樣？”

　　“他媽就娘娘的說你干嘛啊？還笑著說的”他模仿的還挺傳神“就這是不是也沒什麼啊”那孩子說“還沒什麼！”馬占佳驚訝的說“郭子晨，我不是瞎說。你媽和郭老師肯定干過那個了你信不？”

　　“干過哪個？親過了？”另一個說“哪兒啊，肯定啪啪啪過了！”

　　“啪啪不就是親嘴嗎？”那個說“你們是真不懂嗎。啪啪啪就是操X”倆人有些茫然的看著他，沒接觸過的確實不知道，能進這個學校的孩子大多家庭教育還是比較嚴格的，就怕有一個這樣的，教壞可容易了“你倆可真夠呆萌的。不懂我就跟你說說。就是女人和男人不一樣你知道吧，咱們男生下面那個雞雞，女人沒有雞雞，下面就一洞，叫X道，就是咱們常說的B！明白吧？”馬占佳神神叨叨的說，倆孩子真還沒懂到這個程度，似懂非懂的聽他說“啪啪啪其實就是做愛，男的把雞雞插女的那個洞里面，然後來回這麼動，在里面磨來磨去。你是不是見著漂亮的女生有時JB會挺起來，變大了硬了，就是想做愛。女的你知道啥樣嗎，女的我聽說是胸變大變硬”他邊說邊加上肢體動作,傳神的把另兩個人都給說懵了“郭子晨，你明白嗎。蘇老師肯定拿雞雞插進過你媽X道里面過了，就是操過B了.”他堅決神秘兮兮的說兒子沉默茫然，那男生問“為什麼那樣做，做那個干嘛”

　　“舒服啊，我聽說特別舒服，而且生孩子就必須那樣做。小孩兒從哪來的，就是那樣之後女的才能懷孕，才能生小孩兒”

　　“那你確認他媽媽和蘇老師干過了？”

　　“大人都那樣，肯定干過，不信你注意觀察。”

　　“觀察什麼”

　　“就是觀察你媽媽和蘇老師，肯定能發現。”

　　“你怎麼知道這麼詳細。”

　　“我大哥給我講的。我在我大哥家看過視頻，可牛逼了！”……….馬占佳講到興起處，神神叨叨興致勃勃的說起來。

　　“郭子晨我覺得你最好別和你爸說這事兒，要不你爸知道了肯定得和你媽離婚的。必須得是老公老婆才能做這個，不能和別人做”

　　“為什麼？”另一個問“廢話，他爸的媳婦，讓別的男人那樣弄了，那他爸能受的了嗎！”

　　“可你不是說會懷孕嗎，他媽懷孕了他爸還不知道？”

　　“我估計蘇老師肯定戴著避孕套弄的。”

　　“避孕套到底干什麼用的”

　　“就是插女的里面前，在JB上帶個套，防止把什麼那個流出來的東西叫精液，弄你媽逼里面，就不會懷孕”這些東西大人都懂，可他們是剛初一的孩子，這年齡的孩子，尤其男孩兒一接觸這方面的東西，就會表現出極強烈的好奇心，特別有探知欲，這可能也是正常的生理表現。

　　“那郭子晨咋辦，就裝不知道？”兒子懵了，不知道如何是好，腦子空白的聽他倆人說“你這樣，郭子晨你提醒一下你媽，讓她注意。”

　　“我…我不知道怎麼說”兒子說“就是，這咋說啊。有沒有可能你瞎猜的，也許沒這回事呢”另外一個同學說“肯定有，你媽肯定喜歡蘇老師。”幾人就這樣你一言我一語，兒子知道馬占佳說話天馬行空，不著邊際，還低級下流，說話不可信。

　　馬占佳單親家庭，父母離異，判給了父親，他爹據他說是開發商，平時忙根本顧不上管他。

　　不想相信，可蘇老師摸媽媽臉，還有媽媽反應那曖昧的表情，再聯想馬占佳所講述的關於性關系的事情，孩子心理承受不了這樣的煎熬。

　　這樣心理產生變化，看見蘇老師就有怪異的想法，老覺得會出問題。

　　這樣學習肯定受影響，別的他還不太懂，最擔心的就是說我和他媽媽離婚，一直也就憋在心理。

　　但有時又自我寬慰沒有的事情，就在這樣糾結的心態下學習……