不知何故，李傑又曠課了幾天。
這幾天，李傑的班主任吳德仁很是生氣。
這李傑真是太不像話了，又曠課了那麼多天，連個請假都沒有，在他眼里到底有沒有他這個班主任。
李傑的學習成績在班里並不是很好，在一切以成績說話的高三，李傑曠課，吳德仁是不會那麼生氣，只是因為他的曠課卻大大影響成績超好，被他們寄以厚望的陳星華了。
這幾天陳星華在上課時，老是魂不守舍的，已有幾個任課老師向他反應了這情況了。
陳星華天之驕女，不僅是他班級的驕傲，更是整個市一中的希望，如果不出意外，她將成為F省的高考狀元。
幾個老師對她傾注了所有的心血。
他也找陳星華談了幾次話，可是收效甚微。
對於陳星華的這種狀況，他專門找班里幾個跟陳星華比較好的同學了解了一下，終於查明了，造成這一切的罪魁禍首就是這個曠課的李傑。
只要不影響成績，你們戀愛條就戀愛，老師們是可以睜一只眼，閉一只眼的。
但是現在，吳德仁覺得他有必要好好地干涉一下了。
在李傑剛到學校時，憋著一腳下子火的吳德仁便將他叫到辦公室談話了。
對李傑這種在他眼里是玩劣分子的學生，吳德仁老師向來是不怎麼客氣的，拍了一下手掌，道：“李傑，這幾天，你怎麼又曠課了？”
這位吳德仁雖是語文老師，但平時卻對中國傳統的武術——‘鐵沙掌’甚是愛好，私底下曾買了一本‘錢沙拳譜’練習了幾年，功力大是深厚，這一拍桌子，響亮至極，只震得辦公桌上的文件震得老高。
“家里有事。”
“家里有事，你每一次都家里有事。李傑啊，你現在都已經讀高三了，再過幾個月，就要高考，高考對你們意味著什麼，你知道嗎？你爸媽那麼辛苦，才讓你進來讀書，你不要辜負了他們的一番心意了。”
“謝謝吳老師，李傑一定銘記吳老師的教導。”
讀書這東西也要天份的，從小到大，李傑對讀書向來很感冒的，有時候，也是不想辜負老爸，老媽的一番心意，認真學習，可是不知怎麼了，任他如何努力，成績就是提高不了。
久而久之，就養成了現在這種對讀書‘可有可無’的心態了。
在家里，宋素雲跟李南星對李傑的學習也不過份要求，不過在思想品格方面，卻是嚴厲至極。
看李傑這麼良好悔過的態度，吳德仁倒不好過份的追究，當下擺了擺手道：“去上課吧，記住，以後別再曠課，離高考也就那麼幾天。”
他說這一句，倒不是有多麼關心李傑，而是怕李傑不來上課，陳星華又該想七想八了。
李傑剛走，電話就響了。吳德仁一看號碼，是校長辦公室的。
按下接聽鍵，不待他說話：“喂，是吳老師嗎？”
“是啊，我是吳德仁，校長，您找我啊？““您現在有沒有課啊？”
“沒，沒有。”
就是有課，也要讓同學自習，好不容易有機會跟領導單獨談話。
“哦，那你現在過來一下，我有些事情，要找你了解一下。”
“好的，好的，我現在馬上過去。”
兩分鍾後，吳老師便風風火火地趕到校長辦公室了。
吳德仁剛坐下，還沒有說話，校長便說：“吳老師，你們班的李傑這幾天怎麼沒有來上學啊？”
吳德仁以為校長之所以提起李傑曠課，是因為由於他的沒有上學，而大大影響了陳星華的學習，當下道：“他說他家里有事。校長剛剛我已經評批過他了。而陳星華同學，我也專門找她談過話了。”
“家里有事，吳老師你知道他家里發生了什麼事了嗎？”
校長一副關切的樣子，那神情好像是他家里的發生的事情一般。
吳德仁見此，心中感嘆：“這校長真不愧是校長，將學生當成自己的孩子那般關心，太偉大了。”
當下道：“我沒有問。”
他哪里知道校長心里的想法啊！
校長想若是知道他家里發生什麼，自己可以關心一下，那給李書記就會有一個很好的印象了。
校長唉了一聲，道：“吳老師，你怎麼不問一下呢？”
“是，是，校長，這是我的疏忽，我以後會改進的。”
“嗯，還有以後加緊故亂批評學生。這樣會給學生很不好的感覺的，影響他們對我們的印象的。”
吳德仁目瞪口呆地看著校長，心想：“周二的教師大會你不說要嚴抓學校的紀律，尤其正要面對高考的高三各班，怎麼這會……”
這些疑問，他是不敢問的，只唯唯諾諾地道：“是是，以後我會改進的。”
校長端起桌上的水懷喝了口茶後，繼續道：“吳老師，你們班那個李傑的成績怎麼樣啊？”
吳德仁摸不著頭腦，道：“那李傑不太愛學習，經常曠課，他的學習成績不太好，所有科目的成績僅在及格线左右。”
“那怎麼可以？”
校長有些義憤填膺，其關切程度比自己兒女有過之而無不及。
啊，原來校長是在指責他們班的學習成績啊！
吳德仁老臉一紅，道：“校長，我們班的成績，我一直都在抓。相信會慢慢好起來的。”
校長嗯的一聲，道：“吳老師，你的工作我是肯定的，你們班的進步，全校師生也是有目共睹。只是高考將近，給予我們的時間不多了。學生的父母辛苦賺錢，將他們的子女送進我們學校，目的就是為了讓他們將來可以讀大學。就拿這個李傑來說吧，以他現在的成績，讀個本科都很困難。”
啊，校長，我太崇拜你了，同時心中又想：“多麼無私付出，關心學生的園丁啊，你太偉大了！難怪人家可以當校長。”
吳德仁道：“那不知校長有何良策？”
“我們雖是S市重點中學，但眾學生當中，也是良莠不齊，對一些比較有希望的學生，我們應該給予他們特別的關照。就拿這個李傑來說，他是一個多麼聰明，多麼優秀的孩子啊。像這種學生我們更應該重點的幫助一下，讓他們讀上一所好的大學，將來為社會主義建設貢獻出自己的力量。”
聰明，優秀，吳德仁聽到這兩個詞差點暈倒，我當李傑三年的班主任了，我怎麼沒有發現呢？
當下問道：“那校長，你有什麼好的辦法嗎？”
“這幾天，我想了一下，要帶動這些學習成績較差的辦法只有一個辦法，用好的學生帶差的學生。”
“此計甚妙啊！”
雖然他對這個方法持懷疑態度，但仍不忘對校長拍了一個馬屁。
千穿萬穿，馬屁不穿，校長聞言也哈哈大笑，甚是高興，道：“聽說你們班有個陳星華學習很優秀？”
聽校長提起他們班的驕傲，吳德仁臉上也露出了笑意，道：“陳星華的學習成績確實是不錯。”
“我看，就叫這個陳星華給李傑補習吧。”
說話時，校長眼里閃狡黠的笑意。
吳德仁啊的一聲，驚看著校長，道：“校長，這是不是有些不妥啊？這陳星華跟李傑他們在學校……”
在背後談論學生的緋聞，有違師道，吳德仁有些說不出口。
陳星華跟李傑現在正鬧緋聞，兩人間曖昧得很，叫陳星華給李傑補習，豈不是更讓陳星華心緒不寧了。
談戀愛的男女同學，成績會好才怪呢？
普是過來人的吳德仁心中暗想。
校長當作什麼也不知道似的，道：“事情就這樣定了。“校長既然拍板了，吳德仁也不好意思說什麼了。
對於校花跟李傑之間的緋聞是知道的，在兩個版本當中（其中一個版本：是陳星華在追李傑，這個版本傳聞的人很少，只有極少數對陳星華很了解的同學知道，但普遍的認為不可思議，另一版則是李傑癩蛤蟆想吃天鵝肉，這個傳聞的公信度很高。校長選擇了第二個，最為讓男同學接受的。
自從知道了李傑的身份後，這位精通權謀之術的校長就千方百計地要討好李傑這個市委書記的公子。
在種種的討好方法當中，他選擇了讓給李傑制造機會。
既然李傑在追求陳星華，那自已何不給他身制造機會呢？
讓李傑泡上那個美麗嬌艷的校花呢？
不知此時對李傑知道了造成他今後將有無數個夜晚面將面對這個他不願意面對的陳星華是校長時，會有什麼樣怨念。
陳星華貌若天仙，性格溫柔可愛，無可挑剔，學習成績更是令眾多學習尖子嫉妒得要命，在學校，她就是眾星捧月般的存在。
要說，李傑不動心那是騙人的。
只是對於陳星華，李傑拋開家世不談，對於陳星華他很自卑，因為，他自認他太普通了。
換句話說，就是他認為他配不上陳星華。
久而久之，這使對陳星華產生了一種排斥感。
這種排斥感在他跟方曉玲好上了之後，更加的嚴重。
李傑一進教室，陳星華便寫了張紙條扔給李傑：“你這幾天怎麼沒來上學啊？對於李傑的家境她還是吃不准，心想：“李傑說不定是家里有什麼農活而留下來幫忙。”
對陳星華的關心，李傑理也不理，只拿起一本書，裝模做樣的讀了起來。
對陳星華頻頻打來的眼色，也置若罔聞。
看著陳星華含淚欲泫的表情，李傑心中極不好受，心中千萬次告訴自己：“李傑，你只不過是一個普普通通的學生，你配不上星華的。”
也許是告誡起了作用，他竟真的忍住了去跟陳星華說話。
他知道，他只要跟伊人搭一訕，陳星華就會破哭為笑的。
但那樣的話，今後該怎麼辦呢？
……
她像個天仙她太美了我那麼平凡我開不了口心里面曉得追她的結果幸運的不是我我沒那種命呀她沒道理愛上我英雄和美人哪是一國的……
看著陳星華那失魂落魄的樣子，連講課的老師心中興致不由冷了幾分，那位男老師講課之余用一種極憤恨的眼神看著李傑。
那種憤恨若是以刑罰來分的話，李傑恐怕早已被處為極刑了。
剛下一課，陳星華便對李傑道：“李傑，你跟我來一下，我有話跟你說。”
李傑以一種淡淡得，甚至可以說是冷漠的語氣：“找我什麼事啊？”
“你連單獨跟我說話的機會都不給我嗎？”
李傑本想拒絕的，但看到陳星華哀怨的神情，話到嘴邊再也說不出口了，道：“好啊！”
見李傑答應，陳星華才破啼為笑，道：“那我們到屋頂說去。”
到了屋頂，陳星華傷怨發看了李傑一眼，問道：“你為什麼不理我？”
“沒，沒有啊？”
“沒有，那我給你遞紙條，你為什麼不回我啊？”
“當時，我在讀書嗎。”
這個正大光明的理由在陳星華靈秀，充滿智慧，看破世間一切的眼神下顯得那麼虛假，以致於說這一句話的人臉都紅了起來。
“從你的眼神，我看得出，你在騙我。”
李傑生平最討厭的就是有人逼他了，在陳星華那逼人的眼神下，怒道：“我說沒有了，就沒有了。你還有什麼事嗎？沒事我走了。”
“李傑，你是一個逃兵。”
典雅的陳星華歇斯底里的吼了起來，傷情的淚水滾滾地眸里滑下。
從樓頂下來後，陳星華好像變了一個人似的，上課的時候，極為專注，再也不走神了，看到這個情景各位老師都露出了笑臉。
上午最後一節是語文老師，同是也是班主任吳德仁的課。
也許是上午跟校長的談話拉近了他跟領導的關系，吳德仁顯得很興奮，一節課下來，講得也是激情洋溢，跟以前呆板，枯燥的照背課文內容截然不同。
李傑心中暗想：“這個吳老師該不會重新煥發了第二春吧！”
約莫大約十分鍾左右，吳德仁將課停下，道：“各位同學，高考將近，為了提高某些成績比較差的同學的成績，經校領導研究，決定啟動‘優帶劣‘計劃。所謂的‘優帶劣’計劃，就是成績好的同學幫助成績比較的差的同學，從今天開始，成績好的同學要幫成績較壞的同學補習。”
那些成績較好的同學倒沒有所謂，冷冷淡淡的，心想：“都是同學了，能幫就幫了。”
一些成績較差又真心想提高成績的，自是臉露高興神情，一些成績差得要命，又不想學習的人則皺起了眉頭，不過這類當中的沉祥卻是興奮無比，眼睛不由偷瞄陳星華。
將這些神情盡收眼底的吳德仁道：“同學們現在已經三月10號，離高考也就那麼一點時間了，高考的重要性，我已經不想再提了，因為我已經說了很多遍。我希望同學們能借助這一次補習的機會，將成績提上去。“吳德仁話剛說完，沉祥便舉手了。吳德仁道：“沉祥同學，你是不是有話說啊？“沉祥嗯的一聲，站起來，道：“老師，我可想請陳星華同學幫我補習。”
“不行。”
吳德仁一口回絕了。
“這陳星華同學我已經安排給李傑同學補習了。”
聽到這個消息，李傑心里不知道是一種怎麼樣的心情，有些高興，有些說不清道不明的擔憂。
吳德仁剛說出口，陳星華道：“老師，我反對。”
聽此李傑有幾失望，但好像又一種輕松，解脫的感覺，酸酸地想：“那樣正好。”
刹那間，全班同學都目瞪口呆地看著陳星華，這陳星華一向不是跟李傑粘在一起嗎？
怎麼這會又反對呢？
孤男寡女，瓜田李下，這可是千載難逢的好機會啊！
不正好成全了他們的好事。
其中有許多陳星華對好感的男同學則是興奮不已。
吳德仁也是萬分不解，道：“為什麼？”
以前李傑沒有來時，你就魂不守舍的，上課都沒有專心，現在好不容易給你們制造了這麼一個好的機會，你倒是拒絕了。
“不為什麼，總之我不想給李傑同學補習。”
說話時，陳星華的臉很冷。
“好吧，那這事，我考慮一下，以後再說。”
其實他是想向校長匯報。
必竟這是校長安排的。
陳星反對了，他又不敢強自將她安排為李傑補習。
現在少男少女，思想感情跟他們那個時代已經完全不一樣了，也許他們中間出了一些事，離高考也就三個月多一點了，他不想陳星華因這件事而影響了學習。
當天下午，校長就給了披復，要吳德仁問李傑看要不要陳星華補習，如果李傑也不願意的話，那就請另外一個成績較好的給李傑補習，如果李傑願意的話，那務必請陳星華給李傑補習，至於陳星華願不願意，那就看吳老師的了。
吳德仁聽到這個消息，心中暗恨：“T***，你是站著說話不腰疼。我勸得了陳星華嗎？再說若因此事而影響了陳星華的學習，那我不是要給其它任課老師罵死了。“不過，好在，他問過李傑後，李傑也不願意讓陳星華補習。那他就順水推舟地將陳星華安排給當初買房子時給他老爸給予他很大方便的沉祥，而安排一個學習成績也不錯班里的學習委員范芳琳給李傑補習。