看見趙得三那個窘迫的樣子，楊柳倒也沒有笑他，轉移了話題，用異樣的眼神打量著他說道：“小趙今天好像氣色不太好啊，是誰不是昨晚沒休息好？”

　　趙得三自然是明白楊柳大姐為什麼會轉移話題，還不是怕自己太尷尬了，這樣一想，他不由得對這個漂亮大姐加深了好感，心想這個女人還真是善解人意啊，至少不像有些女人喜歡干那些傷口上撒鹽落井下石的事情。

　　“我這人有個壞毛病，認床，一換地方就睡不踏實。”趙得三也順著楊柳給的台階下來了，呵呵的笑著說道。

　　楊柳溫柔的笑了笑，說道：“人家說認床的人做事踏實、執著、認真，小趙在工作上肯定是很認真很投入的。”

　　趙得三不置可否的笑了笑，說道：“也談不上認真吧，說句實在話，楊柳姐也知道像我這樣的年紀在區里負責建委的工作，本來工作經驗就欠缺，缺少鍛煉，要是不認真不努力點，那怎麼行呢，那豈不是辜負了上級領導對我的期望了嘛。”

　　“也是，小趙你這麼年輕，上級領導就能安排你負責區建委的工作，說明是你自身有能力，領導賞識你，才會破格讓你負責區建委的工作的，而且你現在這個心態也保持的非常好，年輕領導干部，現在欠缺的就是經驗和鍛煉，這次你能被安排來省黨校學習，說明領導對你很器重的。”楊柳扭頭衝趙得三笑了笑，她笑起來會露出兩顆虎牙，顯得漂亮極了。

　　趙得三只是呵呵的笑著，一味的點著頭。

　　在上課前這二十多分鍾時間里，他能從楊柳的話語間聽出來這個對他還並不怎麼熟悉的女人就對他抱有很大的希望，僅僅這麼短暫的幾次接觸，就從他的言談舉止和為人處事中判斷出他是一個及有前途的年輕領導干部。

　　私下里，趙得三之前也聽說過，能來省委黨校學習，只有兩種可能性，一種是要被配，一種是作為將來升遷的鋪墊。

　　而這一次，是蘇晴替他安排來省委黨校學習，大概只有第二種可能性，是要給自己鍍金，在履歷上添上一項，用以作為對將來委以重任的鋪墊。

　　很快，教室里突然安靜了下來，趙得三現是劉江南副校長親自拿著授課資料走進了會議室，上了主席台，他也趕緊停止了與楊柳的交談，打開筆記本，拿起筆，做出一副認真學習的樣子，但一夜未睡的他，實在是疲憊不堪，剛才與楊柳姐這個大美女聊天的時候還一點都感覺不到疲憊，等教室里一下子安靜下來，困意頓時襲來，兩只眼皮似乎掛上了秤砣一樣，重重的直往下掉，但是劉江南授課，趙得三一點也不敢怠慢，生怕自己太心不在焉會被劉江南私底下向蘇晴告狀。

　　他只能用胳膊撐在桌子上，用兩只手的食指撐著眼角，努力睜著眼睛。

　　劉江南朝著下面掃視了一圈，在正式講課之前，他對這次授課內容先做了一次短暫的介紹：“同學們，我先介紹一下今天上午的培訓內容，鄧小平理論，我也就不多說了，我們在座的各位干部經常也接觸和學習這方面的知識，但是作為我們新中國改革開放的總設計師，鄧小平同志的一些理論知識，我們需要深入貫徹的學習，理解和掌握他的精髓才行。近些年呢，隨著形勢的展，到省委黨校參加培訓學習的干部學員，年紀越來越小，知識面越來越寬，學習的積極性也越來越高，同時呢，也對我們黨校的講授課程提出了更高的要求，為此呢，省委黨校在對干部黨員進行相關知識培訓的時候，為了避免大家覺得總是老生常談，今天對鄧小平理論的相關培訓呢，主要從‘藝術點’和‘思想性’以及對中國社會展的推動這三方面來深入貫徹學習一下這套理論。”

　　“坐在的各位干部通知，通俗的說一點，都是在各個機關單位里的初級及以上的領導，那麼，什麼是領導呢？領導，原本是指人與人之間的一種關系，即某個人或者人的群體率領並引導著另外一些人或者人的群體，朝著共同趨向的目標前進所形成的一種行為關系，隨著社會的展，領導的主體由人逐步向某些理論、學說延伸。中國的儒學、印度的佛學、西方的基督教義等，就具有這樣的領導功能。當然，這些理論，學說有精華，也有糟粕。真正的把理論的領導功能至於科學世界觀基礎上的是馬列主義、毛澤東思想。在當代中國，就是馬克思主義展的新階段——今天要講的鄧小平理論。jzm同志在十五大報告中明確提出‘實踐證明，作為毛澤東思想的繼承和展的鄧小平理論，是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。在當代中國，只有把馬克思主義同當代中國實踐和時代特征結合起來的鄧小平理論，而沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。’這個論斷，集中的揭示了鄧小平理論所具有的獨特的領導魅力。鄧小平理論的藝術點在於它善於抓住事物的本質，具有徹底性。理論的領導魅力，先在於說服人，像在座各位，在自己的單位里，對一件事情的解決，能不能說服人，這一點很重要的。在當代的中國，最大的理論問題莫過於‘什麼是社會主義、怎樣建設社會主義’了。在新中國城里後，在這個問題上曾一度混亂，因而在實踐中生了‘9hdgm’這樣的全局性錯誤。”

　　“是鄧小平在理論上坐了撥亂反正，指出‘社會主義的本質是，解放生產力，展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。’這就從根本上把社會主義問題講明白了，叫人不得不信服，還有，在怎樣建設社會主義的問題上，人們常常在‘公有制經濟應該占多大比重’、‘計劃多一點，還是市場多一點’等問題上爭論不清。是鄧小平提出了‘三個有利於’的標准，從而使人們豁然開朗，這就是理論的徹底性所產生的巨大威力。鄧小平理論總是著眼於視线人民群眾的根本利益，具有人民性，人民信賴一種理論，是因為它能夠造福於人民，給人民帶來看得見的實際利益。對於普通百姓來說，是從實際生活感受認識鄧小平理論價值的。比比過去，看看現在吃什麼，穿什麼，用什麼，住的什麼，就能知道，鄧小平理論是真正為咱們老百姓造福的理論。鄧小平理論這干大旗我們舉定了。在鄧小平理論中，不論是講什麼問題，總是把民富國強，實現共同富裕作為重要的理論基點。因此，它對人民群眾具有巨大的吸引力也就不足為怪了……”

　　這天上午的課程是由劉江南副校長親自講授，課程內容主要是向大家灌輸鄧小平理論是全黨智慧的結晶，是茫茫大海中的一盞航標燈，為中國社會主義航船照亮勝利的航標，是黨和人民的精神支柱等這些知識。

　　讓批前來學習的領導堅定不移的要按照鄧小平理論為指導，在日常工作中，要結合鄧小平理論的精髓，服務於人民。

　　雖然身為領導干部，但趙得三對這些假大空是一點興趣也沒有，別說他了，即便是坐在他前面的那兩個老一點的同志，雖然看上去是一副很認真的樣子，但是手里的筆卻在筆記本上亂畫著。

　　一入宦海，這些所謂的理論和思想，已經不知被灌輸了多少遍，聽得耳朵都起了老繭，連趙得三才進入官場幾年，都很不厭煩這些‘知識’了，更別說這些老家伙們了。

　　只是礙於劉江南在講課，趙得三才一直強撐著熬了一上午，這一上午的時間，他雖然是睜著眼睛，但是腦袋里幾乎是空白一片。

　　整整和狂野小美女在床上扭打了一夜，他從來沒感覺到如此疲憊過，這一上午似乎比以往都要漫長了許多。

　　不過，最終這貨還是憑借堅強的意志力熬了下來，等一下課，他就迫不及待的要回去睡覺了，就連他有點想法楊柳大姐叫他一起去吃飯，他也借口推辭了，從培訓室里出來，就快步朝著住的那棟樓走去了。

　　一回到房間，將筆記本丟在桌上，趙得三就一頭扎倒在床上，四平八叉的躺著，不到幾分鍾就打起了鼾聲，可見這貨熬了一上午，累得夠嗆。

　　甚至連手機在褲兜里震動了好幾遍，他一點感覺都沒有，還美滋滋的睡著。

　　這個電話是何麗萍打來的，她通過一些途徑了解到趙得三來了省委黨校學習，兩人之間有一個契約，那就是趙得三找機會幫她除掉鄭禿驢，讓她能夠順利上位，但是自從趙得三從省建委調往區里之後，兩人之間的聯系不怎麼密切了，何麗萍越來越擔心趙得三不會遵守那個契約，聽到他來省委黨校學習這個消息後，就想見見他。

　　而且這一次，何麗萍也從鄭禿驢那里掌握了一些趙得三在暗中幫助馬蘭弄地皮的消息，雖然這件事本身和何麗萍的關系不大，但是她還掌握了一個秘密，只要把這個秘密告訴趙得三，那塊地皮他會就輕易幫那個馬蘭弄到手。

　　這也算是何麗萍幫了趙得三一把，相信他也不是忘恩負義的家伙，到時候一定會投桃報李，幫助自己達成夙願的。