小五的上學期開學不久，接連幾個秋老虎的天氣，真的是把全班的小朋友熱得像是鴨子般張嘴哈氣。

　　老師們可以躲在辦公室吹冷氣，但我們教室卻是連電扇都沒有，把那招“拆窗戶”的辦法拿出來也沒什效果，尤其到了中午時間，氣溫常飆升到三十四、五度，每個人更是熱的滿頭大汗，午飯也是吃不下，更別說午睡了。

　　本來想發動募捐，叫家長買幾台電扇，但校方卻以“電表”有限為由，怕會燒掉電线，況且若每班都跟著裝電扇，那學校電費的經費也不夠。

　　真是傷透腦筋！

　　那一學期是我擔任班長，因此對於班上小朋友“熬熬待涼”的願望，無論如何，我都得幫他們想出辦法不可！

　　因為：誰叫我是他們心目中的“一休當”。

　　有一天下午，放學後我到鄰近的田野游玩，看到一位農夫正在噴灑農藥，只見那農夫一面搖擼著手柄，接著就從管子末端的噴嘴噴出一抹細霧。

　　那時我就在想：那農夫所作的，好像我們在玩水槍，看起來真有趣。

　　突然，我有一個念頭：那水霧噴得很細，一下子就蒸發了，跟水槍一樣，假如噴在身上一定很涼，而且不會弄濕衣服。

　　回家後，我就問老爸：能不能幫我做一台噴霧機？而且要跟噴農藥的水霧一樣細。

　　老爸問我要作何用？

　　我就把班上的情況跟他講，老爸聽了，先是沉思了一下，後來又說做一台噴霧機並不難，他的建築工地就有現成的機器，問題是也要用電呀！

　　學校會答應嗎？

　　唉！真的是沒轍了！

　　這時，老爸突然問我：“你們學校不是有很多大榕樹嗎？”我自是不解他的用意。

　　老爸跟我解釋的說：“你知道大榕樹底下很涼吧？！你知道為什麼嗎？那是因為大榕樹的樹葉就跟噴霧器一樣，會揮發出非常非常細的水霧，假如你用特殊的鏡頭，就可觀察到大榕樹在陽光照射下，周遭就會自然的形成一團水氣，就像山上的山嵐形成雲霧一樣，所以在大榕樹底下很涼。”這下我懂了！

　　同時，我也敬佩老爸的學問真是淵博，難怪他會蓋那麼多的房子。

　　但是老爸又提一個問題，他問我：敢不敢帶班上的小朋友去樹下乘涼呢？

　　我問他的意見，老爸只是笑一笑的說：“你認為對的，就去做！”第二天，果然又是個艷陽高照的大熱天，到了午休的時候，等老師走遠，我就跟班上的小朋友說：“你們大家注意聽，我已經想出避暑的辦法了，現在我以班長的身份，要你們帶著便當跟我走！”小朋友們一陣嘩然，有的立即響應，有的還在猶豫不決，我也不管那麼多，就帶頭走出教室。

　　來到操場東南側的一角，那里是我們學校的小森林，二、三人合抱的大榕樹就有二十幾株，都是從日本時代就有的。

　　（這間小學是日據時代專門給日裔子弟就讀的貴族小學，距今已經一百多年了。）到了那里，我就宣布說：“大家集中找幾顆大樹，乖乖的坐下來吃飯、乘涼、睡午覺，千萬不要吵鬧，也不要亂跑。”那時，我點一下人數，竟然有47人之多，只有包括我那小冤家在內的十個女生沒跟著來。

　　大伙人就這樣“安睡”到上課鍾響，才起身回到教室，大家的精神都很好，興致也都相當高昂，他們對我這個班長，可說是佩服的沒話說。

　　回到教室，看見那十個女生各自坐在座位上，看她們每個人的神情，都是熱得滿臉脹紅，額頭都有汗珠，衣服也有一些濕透，她們看到我們每個人神采奕奕的走進來，那表情真是很難形容。

　　總之，應該是有點羨慕、有點後悔、又有點不服氣吧？！

　　沒多久，郭老師走進教室，我看她的神情好像沒有很生氣，我就知道問題不大了。

　　她走到講台，說：“剛才沒在教室午睡的小朋友，站起來。”小朋友一個個我看你，你看我，心想這下完蛋了，一定要被打得很慘。

　　等我們一個個站起來以後，她又說：“吳健雄，是你帶頭的喔？”我回說：“是！”

　　郭老師又說了：“這件事我跟校長報告了，因為天氣實在很熱，校長希望以後要由老師帶隊，小朋友不要自作主張，沒跟老師說就自己跑去，這樣太沒規矩了。”聽了這宛如大赦的話，“歐耶！歐耶！”一聲聲歡呼，簡直要把屋頂給掀掉了！

　　從此，校方開放了那片小森林，聽說這也是全台首舉耶！

　　附注：

　　1.我老爸在早上十點有打電話給校長。

　　2.那個女生在我走出教室後，有去跟郭老師報告，郭老師才去問校長。