進化是記憶的歷史。

　　沒有意識的生物，對於逼近自身的危機，只能當場應付。

　　我們擁有記憶，可以根據以前的經驗預測事物的發展，可以事先防止威脅的產生。

　　從反饋控制到前饋控制。

　　擁有記憶的生物極大的提高了生存率。

　　我們學習，獲得，保持，和回憶。但是，這一系列的記憶過程中是否存在再固定化這一點還不得而知。

　　大腦獲得單次記憶並保存，但是僅僅這樣並無法完全保存記憶。

　　特別是強烈的恐怖記憶在將近一個月後被再次固定，因此這些記憶第一次完全固定在大腦內。

　　這個再固定需要腦內合成特定的蛋白質，不過，回憶起那些恐怖記憶時，如果注入蛋白質合成抑制劑的話，單次形成的恐怖記憶將完全消失，而其它的記憶將繼續保留下來。

　　實際上，在注入藥物的老鼠實驗中，成功消除了特定的恐怖記憶。

　　理論上，如果使用這些記憶的再固定和消除記憶的話，即使是人腦也可以選擇性地去除恐怖記憶。

　　在荷蘭，使用電擊療法，成功的消除了人類特定的記憶。

　　這個記憶再固定的研究作為PTSD的治療方法，目前引人深思。

　　（*10）（*11）

　　【2017年9月18日(星期一) 16：00】

　　出了大廳的4人坐在客廳。

　　“話說校長，知道我們愛宕之丘學園名字的由來嗎？”

　　因為鞭打少女後而大感痛快，終於恢復冷靜的理事長開口說道。

　　“哈啊，因為是在有愛宕神社的愛宕山上建立的學校……難道不是嗎？”

　　理事長像是懷念著遙遠的過去一樣，繼續說道。

　　“……40年前，發生了一起悲劇。有一名對誰都很溫柔，認真，有聲望的女高中生。有一天，她突然被班上的同學強奸，被監禁在學校，被老師施以暴力，在長達5天的淒慘私刑後停止了呼吸。這件事只有一部分人知道。而我則偶然發現自己是那起事件的有關人員，不過在那個時候我卻非常興奮。夢想著構建能夠自由的在整個學校里強奸女學生的樂園。30年前，我設立的這個愛宕之丘學園是夢想的開始。為了吸引有魅力的女學生，在經營方面下了很大功夫，不知不覺間就成了日本第一的升學學校了。”

　　“爸爸，你可真是垃圾啊。我在的時候，如果你對瑠奈以外的學生出手的話我會生氣的”

　　詩織驚訝的說道。理事長，校長和班主任3人是威脅學生，享受強奸的慣犯。除了這3人之外，只有詩織知道這點。

　　“所謂大人，誰都有權利強奸女初中生”

　　班主任說出了讓人覺得根本不是教育者的話。

　　“殺人，搶劫，縱火……而強奸和這些有著絕對性的不同。因為如果被害人沒有起訴的話，就構不成犯罪。這並不是親自控告罪，還是非親自控告罪的問題。被害人如果忍氣吞聲的話，連事件本身都可能不存在。也就是說，如果以讓被害者完全沉默的形式強奸的話，那就只是通奸。而且符合那一目標的是女中學生。精神脆弱，不懂大人。在理事長的默許下，這所學校正在嘗試怎樣才能將特定的女學生逼入絕境。像藤咲那樣認真的學生最簡單。煽動班級仇恨，使親子關系變差，修改學生成績在學業方面打擊自信心，在社團活動中也做工作讓其失去立場，這樣的話，目標就會失去正常的判斷力。然後我們再徹底強奸她。沒錯，在這樣的情況下，被害者只能忍氣吞聲。無法判斷自己應該相信誰。這就完成了想操就可以隨便操的肉便器。強奸什麼的，如果制定好計劃，用適當的手段威逼的話，就絕不會被發現。我只是為了侵犯女中學生才立志當教師的”

　　“去年自殺的孩子特別可愛啊。在她的葬禮上我拼命忍住笑意，擠出眼淚。我特別想告訴他們，你的女兒是因為我們的霸凌和強奸而自殺的。因為是頂尖的升學學校，因為成績變差而自殺也容易被世間接受吧。嘛，她的成績急速下降也是我們安排好的”

　　除了詩織以外的3人哈哈大笑起來。

　　“但是，即使是那3人，在第一學期也無法強奸瑠奈吧？”

　　“是啊。即使我們做出努力讓她和她母親關系惡劣，也在社團活動中孤立她，但無奈藤咲的人氣太高了。那家伙基本上對誰都很溫柔。最多只能讓有人嫉妒她而已。除此以外，我們什麼都做不到。正因如此，所以這次的詛咒幫了我們大忙”

　　這4人對於詛咒和老婆婆，並能夠輕易相信瑠奈的話這也是原因之一。

　　正因為他們一直在糾結如何才能成功侵犯藤咲瑠奈，所以在8月10日之後才會對事情的發展產生很大的違和感。

　　“那麼，在大廳里說的方法是什麼呢？ 能夠把藤咲瑠奈逼至絕境的方法”

　　“嘛。已經沒有多少東西可以從瑠奈那里奪取了。至於切斷手腳，我覺得還太早了”

　　“我也很在意那個方法呢。只要能讓藤咲瑠奈痛苦，我將不惜一切代價鼎力相助”

　　3人探出身體，向班主任看去。

　　“我們從藤咲瑠奈那里奪走的東西……不，是必須奪走的東西……那就是『理由』”

　　“理由？”

　　“你覺得藤咲為什麼會那麼能忍？你覺得為什麼不管怎麼虐待，那家伙都都絕對不會怨恨加害者？很簡單。因為有讓她那樣做的理由存在。因為知道把自己卷入不幸中，導致現在處境的全部都是因為詛咒。因為在心底某處有著只要能解開詛咒，我就能得到幸福的希望。還有，為了防止被害范圍繼續擴大，所以自己必須要努力才行。這就是那家伙的強大之處”

　　“呵呵……老師，明明平時總是在說瑠奈是個臭婊子，但是你卻這麼了解她啊。雖然瑠奈在精神上算不上強大，但是為了克服這點那孩子可以拼命的去努力。那孩子雖然不會為了拯救自己而去努力，但對象是自己以外時，卻可以拼了命的去努力。被黑道拷問時就是如此”

　　不知為何，詩織有些自豪的笑了。

　　“當然。我絕對不會低估她。即使作為學園奴隸被全校2000人虐待的滿身瘡痍，也會趁著全員放松警惕時從這里逃走，甚至可能打倒老婆婆解除詛咒。用妹妹威脅她，戴上裝有GPS且不可拆卸的項圈，用大量拷問削弱她的思考能力，為了不讓她有一瞬間的機會去思考逃跑，打算每天都無休止的進行全員輪奸，但盡管如此我還是感到不安。所以，我要奪取藤咲的理由。那就是消除藤咲有關老婆婆和詛咒的記憶！”

　　“……那麼便利的事，可以做到嗎？”

　　“是有可能做到的。關於藤咲所說的腦圖像，我去了各種各樣的研究機構，其中有一個研究所表示想要進行消除特定記憶的人體實驗就來他們研究所吧。動物實驗成功了，人體實驗成功的可能性也很高，但因為是要將藥物打入腦中的人體實驗，所以被禁止進行。這樣我們可以把藤咲瑠奈交給他們，與之相對的將她與老婆婆的相遇，對話，也就是說只消除關於理性詛咒的記憶。正好是記憶重新開始固定的時候。用藤咲畫的精致的老婆婆的肖像畫讓她重新回憶起這部分的記憶，為了不讓其再次固定注入藥劑。重復這個過程的話，和老婆婆有關的那部分記憶就不會再固定，自己為什麼會被這樣狠狠地侵犯和虐待就會完全不明所以。如果沒弄好的話，也許其它的記憶也會消失一些，不如說要是將開心的記憶抹去的話，藤咲會更痛苦。而且如果創傷記憶消失的話，再次烙印在她腦海就行。在完全消除關於老婆婆和理性詛咒的記憶之前將反復這個過程。沒有被再固定的記憶將永遠不會回來。藤咲將永遠失去思考詛咒這件事情的機會。”

　　“原來如此。也就是說她將變得對為什麼『自己會被虐待和侵犯的理由』一無所知。感覺很有趣。因為有自己被詛咒了這個理由，才會考慮拯救自己的方法。如果不知道自己被虐待的原因的話，之後就只剩絕望了。既然記憶已經消失了，當然就不能打倒老婆婆和解除詛咒了。真是個好主意啊”

　　“確實值得一試呢。忘記詛咒存在的瑠奈，如果被大家虐待了會有怎樣的反應呢？『因為詛咒大家才會變成這樣！所以不是大家的錯！』說著這樣的口頭禪的瑠奈會『詩織，無法原諒……殺了你！』變成這樣嗎？ 我想看看真心對人面露殺意的瑠奈！”

　　贊同班主任方案的3人。

　　在某種意義上，他們很是慎重。

　　無論怎麼樣虐待瑠奈，封住抵抗，奪走反擊的機會，即使如此也不能大意。

　　不管是在風俗店還是在醫院，最後男人們那些細微的疏忽都間接幫助了瑠奈。

　　瑠奈並不是那麼堅強的少女，更不用說對被詛咒的人報以暴力反擊了，但是因為她的溫柔，就只有忍耐力比別人強一倍，不管如何被凌辱，也會用心中的最後一處堅強忍耐，進行理性的判斷，一直在尋找逃脫的機會……詩織，班主任，校長，都很明白這件事，所以他們才打算消除她有關和老婆婆的所有記憶，消除最後抵抗的隱患。

　　“除了我們以外還有誰知道理性的詛咒和關於老太婆的事情？如果失憶後又有人喚醒她，就麻煩了”

　　“如果相信藤咲的話，知道詛咒的除了我們4人之外，還有一個熱愛腹擊交的流浪漢。這事她對父母和妹妹都沒說。在我們那極為逼真的演技下好不容易才問了出來，為什麼對一個垃圾般的流浪漢說了那麼多話呢，真讓人好奇……說實話，我覺得殺了那個喜歡腹擊交的垃圾流浪漢也沒關系。真虧流浪漢的他對瑠奈指導了那麼多，真是會給我們添麻煩。”

　　“我知道了。我就幫你把那個男人除掉吧。即使只有一點點的風險也應該排除”

　　理事長發出毛骨悚然的笑道。他們是與詛咒無關，從一開始就失去理性的人。

　　“總之，最後千萬不能大意。那家伙察覺到了我們的意圖，也許會假裝自己失憶蒙混過關。我們要仔細檢查她是否真的喪失了關於老婆婆和詛咒的記憶。讓她看老婆婆的肖像畫，通過腦圖像法和機械學習分析當時大腦活動領域的反應，來看穿她是否撒謊。並不是用以往的心跳數來判斷拙劣謊言的測謊儀。正因為藤咲對老婆婆抱有強烈的恐懼，所以才使用這個技巧。不管演技多好，腦中的反應也絕對無法掩飾。嘛，原本藤咲就不擅長說謊”

　　詩織，班主任，校長也並非討厭瑠奈。

　　倒不如說，很喜歡。

　　但是雖說如此，他們既不想被瑠奈所喜愛，對她也沒有獨占的欲望。

　　只是想看看藤咲瑠奈痛苦的樣子。

　　被綁架到學校外虐待也好，被隨便侵犯也罷。

　　即使在激烈的凌辱之後死去也沒關系。

　　無論如何都想阻止藤咲瑠奈抓住幸福的人生。

　　為了這個，他們做好了做任何事情的覺悟。

　　【2017年9月18日(星期一) 18：00】

　　大禮堂的門開了。和老師們解散後，詩織一個人回到了瑠奈所在的大禮堂。

　　“嗚哇……哎？ 真的活著嗎？ 真是的ー，第一天就這樣沒問題嗎……”

　　連制定此前非人計劃的詩織都嚇了一大跳，瑠奈此時遍體鱗傷。

　　那之後，棒球隊員好像用球棒狠狠地打了她一頓。

　　全身沒有一處是完好的，白皙的皮膚上沾滿了紅黑色和青紫色的傷害。

　　金屬球棒深入陰道和肛門，球棒粗的地方成為塞子，就那樣插在深處持續擴張著陰道和肛門。

　　即使在這種狀態下，有可能是因為記住了班主任的命令，就那樣趴著向地板伸出舌頭，吸食精液。

　　而在途中好像就已經精疲力盡了，伸著舌頭就那樣睡著了。

　　“瑠奈的睡臉，真漂亮啊……”

　　詩織看著瑠奈的睡臉，幫她梳理著被精液弄髒已經變得干巴巴的秀發。

　　雖然少女的臉上滿是精液，但是仔細看的話能發現淚痕。

　　一看到這張臉，就讓人很想欺負她。

　　這與男女，小孩，大人無關，是人類共通的認識。

　　“從明天開始，學園奴隸生活要加油了……晚安，可憐的瑠奈”

　　詩織親了親瑠奈的臉頰，把藥和繃帶扔到了周圍後，離開了大禮堂。

　　（*10）自然神經科學 17， 204–206 (2014)

　　（*11）激活素在長期記憶和後期-LTP的維持中起關鍵作用(2010）