小兒子會突然這樣說，連薛永華和葉雯都沒想到，反應過來後，不用說薛知念自然是被狠狠教訓了頓，然而薛知幼始終忘不了，在弟弟一頓哭天搶地中，那委屈又憤恨的眼神。

　　一個人孤零零的和陌生的保母生活，對一個才剛上小學的男童來說，或許是非常殘忍的。

　　後來，他們的關系始終沒有再回到兒時那樣親密無間，不像家人，倒更像同住一屋檐下的陌生人。

　　薛永華和葉雯為此傷透腦筋，可無論怎麼說，薛知念似乎都無法原諒因為薛知幼，自己被“丟下”的事實。

　　雖然後來隨著年紀漸長，關系稍有緩和，可在薛知幼記憶中軟糯可愛的弟弟卻是從此消失了。

　　且當初為了治療薛知幼的疾病，薛永華和葉雯放下事業的同時又花盡百來萬存款，當薛知幼痊愈後，現實的問題也接踵而來。

　　夫婦倆為了生活，再次投入職場打拼。

　　偌大的家里就剩不願和薛知幼搭話的薛知念。

　　那時候的薛永華和葉雯想的簡單，他們認為薛知幼和薛知念會變得疏離主要是因為分開了大半年的時間，只要多給兩個孩子相處的機會，他們肯定能和好如初。

　　可惜人心多變，並非用想當然三個字就能精准預測。

　　薛知念依然如故，而薛知幼在幾次嘗試的示好卻得到弟弟冷言冷語的嘲諷後也不願再拿熱臉貼冷屁股。

　　而且問題還遠不止如此。

　　因為藥物的關系，薛知幼整個人如同吹氣球般迅速的“鼓”了起來。

　　這點，研究機構的人員已經詳細說明過，不過對那時候的薛知幼來說，能成功康復，讓生活重回軌道比任何事都重要，對研究員的叮囑，她並沒有太放在心上。

　　可當副作用真正顯現後，薛知幼卻難以接受。

　　她已經重回學校上課，初中年紀的孩子正是開始注重自己外表，也會對別人外表品頭論足的時候，本來薛知幼雖然因為漫長的治療過結束看起來有些面黃肌瘦，卻還是和一般人的身材差不多，可變得臃腫後，一切都不同了。

　　而且她的肥胖和同齡人一般因為飲食或缺少運動造成的肥胖不一樣，更像是內分泌失調，除了膚質變差，行動也有些遲緩。

　　薛永華和葉雯有點兒被嚇到，緊急聯絡了負責人，不過在對方表示這是正常狀況，等到停藥之後約莫七到八個月的時間就可恢復正常。

　　夫妻倆松了口氣的同時，也盡量鼓勵女兒。

　　被病痛折磨的滋味有多難受，在薛知幼的心里留下難以抹滅的深刻印象，所以雖然對自己外表的變化感到惶恐不安，她也只能選擇接受。

　　然而接受的代價同樣令人痛苦萬分。

　　她被排擠了。

　　薛知幼是插班生，和同學們的感情本來就不親近，好不容易重新適應學校生活，感覺一切漸漸好轉之際，又因為外貌變得“不堪”而開始受到他人的冷言冷語。

　　且隨著薛知幼的沉默不反抗，還有些人開始用“惡作劇”的方式，在薛知幼的課桌里放蟑螂，撕毀她的作業簿，或把她堵到角落，以難聽的言詞來辱罵她。

　　老師在發現這樣的情形後不是沒有介入處理，只是處理的後果除了讓那些心懷惡意的人變本加厲的用更隱晦也更傷人的態度來對待薛知幼，並未真正解決問題。

　　父母工作忙碌，弟弟偶爾還會落井下石，沒人可以訴說煩惱，讓薛知幼到後來選擇把自己龜縮進保護殼里，個性在外人面前變得十分孤僻。

　　等薛永華和葉雯發現這點已經來不及了。

　　薛知幼到最後選擇調解壓力的方法是透過不斷的進食，因為她發現只有在咀嚼的時候，能讓自己的腦袋完全放空，不去想那些糟糕到令人心生絕望的事情。

　　結果就是，本來應該隨著停藥而恢復正常的體態非但沒有改善，甚至更往橫向發展。

　　這樣的狀態一直持續到高中。

　　在高中的時候，發生了件事，險些將已經一腳踩在懸崖邊緣的薛知幼給推入不見天日的深淵中。

　　薛知幼高一時候的同桌，是個叫林庭葵的女孩子。

　　林庭葵人如其名，就像生長在院子里的向日葵般生機勃勃，和不是被忽視就是被欺負的薛知幼不同，林庭葵是個不論走到哪里都能輕易和人打成一片的女孩子，短發微卷，笑容耀眼。

　　老師把林庭葵和薛知幼分配當同桌，未嘗不是希望對方可以幫助薛知幼融入班級。

　　不過林庭葵雖然不若其他人那樣會在言語上刺激薛知幼，卻也沒有主動和她來往，兩人算是非常普通的同桌關系，直到有一回，薛知幼被人在食堂堵個正著。

　　平常為了顧及兩個孩子的健康，葉雯雖然因為工作忙碌無法親自為兩個孩子准備午餐，卻有請專門料理的阿姨來家里幫忙，可那天剛好阿姨臨時感冒請假，薛知幼才會出現在食堂。

　　這讓本來就以“捉弄”薛知幼為樂的幾個班上男生找到機會，在她端著餐盤走過時，突然往薛知幼肩膀狠狠一撞。

　　頓時，飯菜全部打翻了。

　　薛知幼也因為重心不穩，狼狽地跌坐在湯湯水水間。

　　眾人哄堂大笑。

　　圍觀者的增加助長了施暴者的氣焰，於是開始有人出些更過分的主意。

　　“怎麼還不撿起來啊？手呢？”

　　、“別說，她可能不會用撿的吧，瞧瞧那身材，不是跟某種動物一樣嗎？”

　　、“哈哈哈，不用撿的，那難道要用舔的嗎？”

　　越來越多的人出主意，一個賽一個惡劣。

　　集體的霸凌，容易讓參與者在無形間合理化自己的行為。

　　薛知幼放在地上的手悄然握緊成拳。

　　“喂！”

　　見薛知幼不言不語，領頭的男生有種自己被故意忽略的感覺，於是他粗聲粗氣的上前一步，想要強迫薛知幼抬起頭來。

　　“啞巴嗎？會不會說話啊！”

　　就在這時，薛知幼已經准備好，等男生一碰到自己，就要把拳頭揮出去。

　　忍無可忍，退無可退，她已經不想再繼續這樣的生活了。

　　然而……

　　“你們在做什麼？”