過去1睜開雙眼

　　內容：19的第一個記憶

　　＝＝正文＝＝

　　映入男孩燦金眼瞳中的第一個畫面，是一位穿著白色袍褂的女性。

　　短頭發的女人來回走動，仔細地檢查男孩的身體，如此專注，似乎並未注意到男孩半垂的眼。

　　大大的眼鏡掛在臉上，稍微遮蔽了黑沈沈的疲憊。

　　他們隔著厚重的玻璃及液體遙遙相對。

　　那時的男孩還不清楚呼吸是什麼，也不清楚泡在液體中的感覺是好是壞，他只知道，他聽到了“咚、咚、咚”的聲音。

　　那是什麼聲音呢？

　　還不等男孩開始“思考”，他已沈沈睡去。

　　第二個畫面，還是那位女性。

　　她揉了揉眉心，指揮其他白衣服的人做什麼事，接著男孩注意到自己的身體似乎被接上了上次沒有的线路。

　　一條一條從培養槽上與下伸出，連接著各個部位，但卻沒帶給他任何痛苦。

　　就像在槽中呼吸、在水中睜眼一般，沒帶給他任何痛苦。

　　這次清醒的時間稍微長了一些，讓男孩終於有了“思考”的餘俗。

　　他第一個想的是：自己是被這些人“創造”出來的。

　　他幾乎是瞬間就理解了，並且很快地就把這當作理所當然、不值一提的想法，丟諸腦後。

　　第二個想的，是自己身上有多少线路。

　　腦袋6條、脖子2條、身體7條、雙手各1條。

　　總共16條。

　　毫無疑問。

　　男孩“知道”算數了。

　　然後那位女性轉了過來，直面男孩清澈的眼睛。

　　男孩大大的眼里滿是女性一人的身影，但女性的眼睛卻被矛盾掙扎溢滿，除此之外什麼也沒有。

　　男孩覺得不好，他“不喜歡”。

　　他不清楚那是什麼，也不知道為什麼會這樣，但是他“不喜歡”。

　　他大概知道它們的差別了。

　　這是他想的第三件事。

　　又過了一段時間，男孩的清醒時間愈發頻繁而延長。

　　他能想的事情更多，知道的事情也更多。

　　他學會了“語言”，縱使培養槽是完全隔音的，但男孩從人們的嘴巴開合得知了話語。

　　這讓他在一片寂靜的小空間里，依然能靠讀唇語知道許多事。

　　也是因為這樣，他才發現自己是『天使』這個物種與人類的混血。

　　他有所謂的『天使光環』，還有一對小翅膀。

　　他完全沒感覺。

　　那些人似乎在煩惱翅膀沒有反應，他自己倒是不擔心，這只是還沒發育完全罷了。

　　男孩似乎更聰明了。

　　隨著清醒的時間多了起來，男孩注意到被大家稱呼為“主任”的女性，時常會留在這里直到深夜。

　　當大家都離開那唯一一道門時，主任還留在空間里調整數據；當大家在另一個時間陸續進房，主任才剛從小憩中驚醒，然後又是一輪循環。

　　男孩數了數，在第九十三次夜晚的“陪伴”時，主任對他說了第一句話。

　　不、那甚至不是對他說的，只不過是看著他發呆時的喃喃自語。

　　她說：“好累。”

　　接著是一聲嘆息。

　　他睜大眼睛，那個聲音又來了，“咚、咚、咚”地好大聲，在無聲的槽內幾乎占據了全部的感官。

　　那是什麼聲音呢？

　　他好想知道。

　　於是聰明的孩子想到了辦法。

　　只見主任驚訝地倒抽口氣，往前站到負責腦波的控制台前，原本只顯示數據的螢幕突然捎來雜訊，接著上面緩緩打出了一段文字：『這是什麼？』

　　“什、什麼？”女性緊張地下意識反問。

　　『聲音，很大的聲音。咚、咚、咚的聲音。』

　　研究者的天性讓女性迅速思考起來，不久就發現培養槽的新生命所指為何。

　　她揉了揉太陽穴，幾乎是氣音地說：“心跳聲，心髒，活著的生物的證明。聲音很大是因為興奮狀態......不、我干嘛說這些。”

　　活著的證明。

　　男孩知道身體基本構造及其職責，但——活著的證明。

　　如此不同凡響。

　　而且他“喜歡”。

　　他平常基本上聽不到任何聲音，所謂聲音也僅止於知識層面，但是這個、這個好大的心跳聲，是他的小天地里唯一的聲音。

　　他“喜歡”。

　　女性忙著抄寫數據，隨後才像是意識到這件事似的，她睜著幾天未睡的眼睛，猛地質問到：“你怎麼做到的？”

　　『操控電腦嗎？用腦波。』

　　“腦波，是因為幻想生物的連結线路有一半是術式組成的嗎？所以能透過线路反向入侵......”主任嘴里滴咕著假設問題。

　　含糊不清的唇語阻礙男孩識別，但男孩還是很“喜歡”，他喜歡一切與女性相處的時間。

　　過了一段時間，女性終於是停下了來回的腳步，她轉向男孩，嚴肅地警告：“別再這麼做了。以及，你怎麼聽得到我說話？”

　　男孩不清楚為什麼不能這麼做。

　　找不出其他傳遞訊息的方法，他只好擡起小手，指了指嘴巴。

　　女性瞬間就理解了。

　　她揉著酸澀的眼，呢喃道：“雖然給了語言，但是卻學會讀唇。智力發展太快了，為什麼？天使的基因發揮完好？之前呢？之前的資料——”

　　一邊碎念著，主任一邊跑出了房門。

　　男孩目送女性離去，心跳平復下來，這里又再次回歸寧靜。

　　真的......非常安靜。他閉上金燦燦的眼睛。

　　——若說世界系由己身心像所建，那麼教會生物區分你我、辨別善惡、劃分規則、感知萬物的人，亦當是建構起該生物世界觀的人。

　　所思所想所願皆圍繞其構成，不是社會、不是書本、不是既有知識、不是一群人。

　　僅僅只是一個人便能使欲望產生。

　　想跟人對話、想確立自身認知、想探索未知，更多的是想追尋存在意義。

　　上帝說苹果是智慧之果，那它就是智慧之果。

　　上帝說降洪水以洗滌惡，那人們必然為惡。

　　如此簡單。

　　他的世界由此構成。而女性即是他的神。

　　＝＝＝END＝＝＝

　　想稍稍解釋一下：

　　天使的邏輯思考。

　　並非是第一眼看到的人，而是讓他區分自我與他人、讓他意識到世界的人才是造物主。

　　所有機制都會圍繞那個人開始。

　　也就是“喜歡”與“不喜歡”的差別。因為欲望由此而生。

　　所以如果讓莉茲以外的人來也會成立。

　　只不過莉茲盡管不知道天使的機制，還是包辦幾乎所有的步驟。

　　一來是這個實驗九成是她的心血結晶、她得負起全部責任。

　　二來她也不放心交給其他人。