“瞎寫的。沒什麼好看的。”

　　李國明謙虛地道。

　　方小萌還是像以前一樣喜歡成為李國明作品的第一個讀者。

　　可惜物是人非。

　　李國明突然想起老狼的那首校園經典歌曲《同桌的你》，一種感傷的情緒在他的心頭徘徊。

　　他好奇地問：“你怎麼想起到學校來玩了？”

　　“我聽我爸說你回來教書了，而且挺不賴的。還沒有一個月就成他的領導了。所以我特意來看看老同學。我爸年紀大了，以後拜托老同學多多關照他。”

　　方小萌笑著說。

　　她笑起來露出白玉般的整齊的貝齒，與鮮紅的嘴唇形成鮮明的對比。

　　方小萌的笑容如綻開的鮮花般美麗，李國明不由得有些出神。

　　以前老是在一起讀書的時候，還以為她是個毛丫頭。

　　沒想到兩年不見，她就完全展開了身姿。

　　一笑一顰都是如此的迷人。

　　“你就別笑話我了。跟你哪有得比？你可是省日報社的記者，文筆似刀。記者證一掏出來，下面的哪級政府部門和企業單位敢不把你當做是姑奶奶招待？要不然你大筆一揮，隨便爆料點所謂的內幕，就夠他們好好的喝上一壺的。有時請你去采訪，還得包上個大大的紅包。”

　　李國明的話看似夸張，可是也是實情。

　　社會上許多事情都是司空見慣的。

　　雖然說工作沒有高低貴賤之別，只有分工不同，都是社會上吃香的工作就只有那麼幾樣。

　　而記者就是其中熱門的職業之一。

　　“瞧你說的，我只是一個小小的實習生。可沒你說的那樣厲害。還不如這個教導主任說話好使。要不要我們換換？”

　　方小萌回應道。

　　雖然她背後有人撐腰，但是能進省日報社的又有哪個是盞省油的燈。

　　作為一名新人，方小萌還未能融入新集體之中。

　　反觀李國明就混得風生水起的。

　　這固然與教師這個團體有關，但是李國明個人的奮斗也是分不開。

　　“我倒是想。可惜現實如此。我也只能游戲文字，聊以自慰。”李國明早已不再相信所謂的理想。隨遇而安，他很滿足現狀。

　　“我覺得你的這篇文章針砭時弊，見解獨到。城鄉小學教育的巨大差異不光是教育自身的問題，而且是一個社會問題。這篇文章有沒有發表？我們的日報每周有一個教育專刊。我幫你推薦去發表。”

　　方小萌是一名記者，新聞的敏感性很強。

　　作為一名實習的文字記者，她也希望能夠做好一個社會上熱點的專題新聞，從而一鳴驚人，讓那些在背後說她是花瓶的領導和同事認識她的能力。

　　李國明的這篇論文讓她眼前一亮。

　　“謝謝你！我明天要去省城把稿子給老師看看。你什麼時候回去？要不等我回來再交給你。”

　　李國明當然感謝老同學的幫忙。

　　可是稿子還不完善，李國明想借著這次去省城的機會，請老師提提意見。

　　因此只能等他從省城回來才能把完稿後的論文交給方小萌。

　　“也好。我還想在家多待幾天陪陪父母。等你回來再談這篇論文的事情。”

　　方小萌一想到回去就要面對男朋友冷漠的臉，心情變差了許多，“你去省城，我本該好好招待你。這次失陪了，下次一定補上。”

　　李國明經歷多了，不再是當成那個後知後覺的“梁山伯”了。他捕捉到了方小萌情緒上的細微的變化。但是卻不知道原因。

　　“下次叫你那個高富帥的男朋友請我吃頓大餐。既然你和土豪做上了朋友，我當然不會客氣的，要狠狠地宰土豪一頓。”

　　李國明本想開個玩笑逗方小萌開心，可是方小萌一聽提到李國明提到了自己的男朋友，哪還笑得起來。

　　“這次回來看到校園，有沒有想起我們小時候讀書的情景？”李國明連忙轉移話題道。方小萌的到來勾起了李國明對於童年的美好回憶。

　　“學校的變化不大。我們小時候教室破破爛爛的，下雨天里面還漏雨。教室里沒有課桌。四個人擠在一條長木板上學習。那時你坐在我旁邊，老是欺負我。寫作業的時候不許我看你的作業本，……”李國明的話也勾起了方小萌的回憶。

　　她不斷數落李國明小時候的不是。

　　一件件往事泛上心頭，一個個熟悉的面孔出現在眼前。

　　其中給方小萌印象最深的還是李國明。

　　她內心深處的那根琴弦也被輕輕地撥動。

　　“明明是你先在課桌中間劃三八线的。說好了彼此都不能超過中間线的。”李國明反駁道。

　　兩個人想起童年的趣事，暫時拋開了紅塵俗事的束縛，掀下了臉上的面具，似乎心也變得像玻璃那樣純淨了。

　　房間里不斷傳出他們愉快的笑聲。