第二天課堂上交流的則是理化課，由於不少女同學對理化這個科目有恐懼症，即使之前李禎真老師已經用盡一切方法引起大家學習的興趣，但相較於英文，理化課連小考的必要都沒有，光看平常某些女同學扯後腿的程度，我就知道輸定了。

　　“我們今天要講的是反應平衡，某些反應是雙向進行的，也就是所謂的可逆反應，日常生活中常見的像是水的蒸發與凝結。 在開放環境中，液態水會一直蒸發成水蒸氣，但若把液態水放在容器中密閉，一開始可以看見水還是持續在蒸發導致水位稍微下降，但之後水位就維持不變，而容器內壁將開始出現凝結的水滴，那是因為水的蒸發和凝結達到了動態的平衡，也就是蒸發和凝結的速率相等，所以水位就不再下降。”

　　李禎真老師拿出一個裝了水的廣口瓶，事先已經蓋上了玻璃片，形成密閉的環境，所以在上面凝結了不少水珠，隨即指著桌上的裝水廣口瓶：“可是我們不能說反應不再進行喔，是持續在進行，只是正逆反應的速率相同，所以這是一個動態的平衡。” 然後彎腰拿掉了玻璃片，由於教室內開了冷氣和除濕機，廣口瓶內壁和玻璃片上的水珠肉眼可見地消失，而老師彎腰的那一下前傾，胸前呼之欲出的G罩杯大奶硬是從領口露出了一大半，這一下養眼的畫面讓聶劍飛張大了嘴，久久合不上來，直到羅小萌戳了戳他的手臂，提醒他注意一下幾乎滴下的口水，他才發現自己的失態。

　　湯宸瑋總算露出一點得意的神情，昨天我們輸掉的部分，今天算是一開始就由李禎真老師給了對面些許下馬威，臉蛋漂亮、身材傲人，作風又那麼大膽的老師，對岸沒有吧？

　　今天由李禎真老師擔任第二棒，想必給了對岸學生一種漸入佳境的感覺，其實第一天的Stella柳卉華老師已經是姿色不錯的漂亮老師，上課的方式也一定讓第一次聽課的人耳目一新； 而眼前的李禎真老師不僅氣色不錯，容貌清麗，穿的更是足以稱為“戰袍”的銀色修身低胸連身裙，裙擺只到臀部下面一點點，除了直接露出幾乎全部的筆直大長腿，屁股的线條也在緊繃的裙擺中一覽無遺，要是動作大一點還會露出內褲； 上半身更是不忍直視，雖然老師的連身裙是不透光的，但因為太貼身，老師的胸部又太大，撐得胸罩的紋路都完整透出來了，我甚至懷疑這樣的穿著尺度會不會嚇到對岸的學生。

　　有沒有嚇到我不知道，但幾個男生看老師的眼神看得出來他們不是沉溺在講課的內容，而是專注在老師的胸前和大腿之間，偶爾假裝在看講義，也都隨即又回到老師的身材上，視线變換的頻率高到難以想象。

　　喔喔喔，趁他們分心沒在專心聽課，難道今天有戲？

　　“在化學反應上也隨處可見可逆反應的例子，像對岸有一個知名的景點─大家都聽過『桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林』吧，桂林著名的石林其實就是地理課上提到的『喀斯特地形』，中國大陸則稱『岩溶地貌』，是碳酸鹽類礦物經過地表水的酸性溶蝕變成酸式碳酸鹽類後，在某些環境又沉淀變回碳酸鹽礦物的情形，在頭頂上的就稱為鍾乳石，在地上的則是石筍， 連接柱狀的就是石柱。” 李禎真老師在白板上寫下碳酸鈣加水和二氧化碳變成碳酸鈣的可逆反應。

　　“有廣西的同學嗎？” 老師接著問，他們則是搖搖頭。

　　“大家可以看到反應式中，左邊有水和二氧化碳，右邊則有碳酸氫鈣，也就是說當二氧化碳增多，將有利於反應向右，當時溶蝕大於沉淀，可能造成天坑或鍾乳石洞； 溫度增加則有利於水的蒸發，除去水則將促使反應向左，也就是地形往沉淀的方向發育，形成鍾乳石等。 這叫作『勒沙特列原理』，中國應該是翻譯作『勒夏特列原理』。”

　　老師接著說：“其實在你們這個年紀，除了學習，一定難免會有喜歡的男女同學，談戀愛也可以不耽誤學習，你們可以運用反應速率或平衡的概念去爭取同學對你的喜歡，例如對方喜歡什麼，你就提供什麼，對方討厭什麼，你就移除什麼，這樣不就是勒沙特列原理在生活中的落實嗎？”

　　坐在羅小萌身邊的傅瑤聽到這句話之後，偷偷笑了出來，而羅小萌則是皺著眉頭，坐在她另一邊的聶劍飛則是用眼角看了羅小萌一眼。

　　喔～～～原來你們有一腿，我發揮著敏銳的觀察力打量著交流團，粗略判斷聶劍飛和羅小萌是在搞曖昧的一對，我印象不錯的馬尾妹子魏筠馨，則和張鴻波一直眉來眼去，大概是已經在一起了，我感覺有一點點失落，不過在這短短幾天的參訪行程之中本來就沒機會和她們有什麼進展，也就只能趕緊打起精神繼續上課。

　　耶不是，你們一個在河南，一個在湖南，中間隔著一個湖北省不說，安陽還在河南最北邊，兩個還都只是初中小屁孩，回去後也很難交往吧？

　　很藍的啦～～～我在心中詛咒他們剛萌發的愛情夭折。

　　“勒沙特列或勒夏特列，這是翻譯名詞上的區別，沒有對錯； 但老師想特別提一下，像是我們這一冊最後的章節─基礎力學，會提到pressure─'壓力'其實不是力，可是台灣卻把它翻譯作壓力，導致學生常常顧名思義以為壓力也是一種力。 對岸將pressure翻譯作'壓強'，這就很棒，讓學生完全不會被表面的名稱誤導。” 李禎真老師看似有意討好對岸的學生，特別在這里提出這個話題，劉昊也得意地向我們挑著眉表示自豪。

　　“可是，相對的，mass─質量這個名詞卻沒和平常生活上表示品質、水平時提到的『質量』作出區別，這點就造成使用上的尷尬。” 李禎真老師話鋒一轉，倒批評起了對岸，某些學生果然面露不悅之色。

　　“老師想說的是，既然兩岸同源，又只隔一個台灣海峽，為什麼從來沒有人想要統一這些用語的一致性？ 以後在學術上的交流也比較方便啊。 像'壓強'的翻譯顯然是對岸的好，我們就從善如流別再講'壓力'； 『質量』的專業性則也應該提升，別再在口語中將『質量』表示成品質、水平的概念，明明就有那麼多其他的詞匯可以替代…… 所以說就是兩岸的某些人拉不下臉，在心中只有立場，沒有是非……”其實我懂老師想表達的意思，可是不知道為什麼很多人就沒辦法接受，尤其是劉昊和聶劍飛，從一開始幾乎是視奸老師的眼神，逐漸透露出不耐和陰沉。

　　“在可逆反應中，在左邊加反應物，反應就會往右邊去；相反的，在右邊加生成物，反應則會往左邊去。除此之外，將左邊的反應物移除，反應也會往左邊去；將右邊的生成物移除，反應則會往右邊。”李禎真老師接著又舉了重鉻酸鉀、溴水、四氧化二氮的例子。

　　“之前提過影響反應速率的因素有溫度、濃度、活性、表面積、催化劑，而影響到反應平衡的因素則只有溫度、濃度，牽涉到氣體的話還要多一個壓力，例如一個四氧化二氮分解成兩個二氧化氮的反應中，兩邊都是氣體，氣體的分子數比就是體積比，所以在體積比1比2的情況下，增加壓力有利於壓縮體積，便有利於往左生成四氧化二氮。”

　　老師一邊說著一邊走到瑜姐身邊，接著舉例：“就像瑜姐和湯主任夫妻，原本坐在教室兩邊，就像氣體分子般有一定的距離，可是在增加壓力或縮小體積的情況下，他們就愈來愈靠近，直到發生反應。”同時把瑜姐拉到了湯主任身邊，難得讓我看見他們兩夫妻同框，瑜姐倒是不介意地刻意往湯主任身上靠了靠做出恩愛的模樣，他們的好大兒湯宸瑋渾身像起了蕁麻疹頗不自在，我則是因為肏了瑜姐那麼多次，對湯主任有相當大的心虛和愧疚感。

　　“老師，今天還會有小考的競賽嗎？”劉昊突然打斷老師的講解。

　　“啊？我不知道…昨天你們有小考嗎？”昨天我們在這里上英文課時，李禎真老師也有她自己別的班級的課，所以她不知道我們昨天在這里發生了什麼事。

　　“你們想考的話就考啊。”在一旁全程參與的湯主任表示並無不可。

　　“爸，我是說主任，我不想再考了，我是覺得難得他們來台灣一趟，考試也考過了，我們可以在其他方面比賽。”已經輸到懷疑人生的湯宸瑋，果然和我一樣都幾乎喪失戰意。

　　“那你想要比賽什麼？”湯主任問道。

　　“既然剛剛老師提到了把妹，我想讓大家發揮創意，把老師當作攻略的對象，一一提出哪些是有利於追求老師的方式，哪些是不利的因素應該移除，而且不是用一般的說法而已，必須套用化學的溫度、濃度、壓力等概念，我想和對面的同學在創意上一較高下！”湯宸瑋站了起來，昂著下巴說道。

　　“呵呵，聽起來不錯。”湯主任看起來是允許了，倒是瑜姐好像在思考什麼，一時倒也沒表示意見。

　　“那怎麼比賽呢？”湯主任又問。

　　“就分兩邊盡可能舉例，要舉有利於追求老師的也可以，要反過來舉不利於追求老師而必須移除的也可以，但不可以將對方的意見反過來換句話說；舉過的不能再舉，既要符合實際上老師的想法，也要能用化學的方式說明，回合制，直到一邊舉不出來為止。”湯宸瑋一邊整理著心中的想法，一邊有點詞不達意地說明著，但我已經大致聽懂他的意思了，畢竟我們是異父異母的親兄弟。

　　“那你們占便宜啊，你們比較了解老師的想法。”聶劍飛舉手抗議道。

　　“所以我們後攻啊，讓你們先舉例，給你們優勢，先講的那邊就像五子棋的先手，在沒有犯規規則下幾乎是贏定啦。”湯宸瑋雖然在英文小考和籃球連輸兩場，還是鼓足了勇氣打算讓對岸看看台灣這彈丸小地，仍然孕育出像他這樣無所畏懼的好兒郎！

　　“李老師會不會故意偏袒啊？”湯主任主動道出對方可能具有的疑慮。

　　“哈，不會，我會坦白說出心中的想法，有說中就承認，我不會嘴硬。”李禎真老師看這兩個小大人針鋒相對的態度，已經明白了七八成，便同意用她的想法來進行這場虛擬的把妹競賽。

　　“那我們先嘍。”聶劍飛招呼著交流團的小伙伴們聚在一起討論，隨即寫下幾個答案，並由劉昊舉手代表答道：“當然是要准備一套『湯臣一品』，豪宅可以為老師和對象提供空間限制，有利於體積的壓縮。”

　　“喂，不要用你們才懂的梗。”帶隊的那位蘇老師打岔道。

　　“是指湯臣一品嗎？啊…不知道梗沒關系，反正就是豪宅啦。”劉昊身為江蘇人，第一個想到的就是隔壁上海市聞名全國的豪宅建案。

　　“很好，得分。可是我要澄清喔，只要兩個人夠相愛，就算只有一個小套房我也能接受。”李禎真老師笑著補充道，我很想幫她證明，她雖然靠出賣色相和身體已經收入不菲，但她的生活還是很朴素，住的還是學生小套房，出入也都只騎那台舊機車。

　　“逢年過節要記得慶祝，生日、紀念日、情人節啥的要記得給點驚喜。增加見面的頻率，這是濃度的概念。”我回答道，我會想到這點是因為上次情人節前後，她直接讓蔡老師來我們班上當助教見面開干這樣。

　　“其實適度就好，太常見面也很煩，不過這也可以解釋成因為一直提高濃度，導致另外一個反應物已經用完了，所以不再反應。”老師補充道，當然也是得分啦。

　　“送的禮物不能磕磣，溫度要達到一定的程度才是有效碰撞。”聶劍飛答道。

　　“喂，不要講東北話！”帶隊的女老師再度提醒。

　　“喔，磕磣就是寒酸、丑的樣子，就像那位同學這樣。”聶劍飛指著黃若立取笑道，隨即道歉：“開個小玩笑，拜生氣了(別生氣了)。”不過經過這兩天不斷發生的小摩擦，連一向總是喜歡順勢裝傻搞笑的黃若立也板起了臉孔。

　　“算了啦蓓君，其實夾雜一些方言也很有趣不是嗎？不要讓他們完全聽不懂就好。”瑜姐緩頰道。

　　直到現在我才知道帶隊的女老師名字叫作蓓君啊，明明是從對岸來的，兩人關系卻好到直稱名字不帶姓，她和瑜姐的關系實在令人費解。

　　“過關。”老師道，沒有再補充。

　　因為聶劍飛這次的回答非常完整，男女交往的任何所作所為當然要達到“有效碰撞”嘍，否則只會淪為例行公事使人厭煩。

　　“不能出軌，社交網站上連可能被懷疑的對象都要盡量避免來往。”湯宸瑋道，又接著補充：“如果增加老師喜歡的有利於正反應，那移除老師討厭的也會有利於正反應。”

　　等等，老兄，你是不是在內涵我？我看了一眼李法，她的表情沒有波動，我卻心虛到不行。

　　“很好喔，第一次有人用反向的舉例來回答了。”李禎真老師微笑著贊許湯宸瑋的創意。

　　干，還不是我提供他靈感的，因為我出軌讓他嘗到兩次甜頭…

　　後來雙方又連續提出十幾個觀點，老師頂多是補充，沒有否定任何一方的答案，直到對方再也擠不出任何答案為止。

　　“…”代表發言的劉昊看了看聶劍飛，“再想啊！”聶劍飛難得露出焦急之色，對交流團的伙伴們催促著。

　　“那就是台灣隊勝利嘍？”李禎真老師試探性地問。

　　“老師，我們有想出答案，只是不方便說…”傅瑤突然舉起手，似笑非笑地發言。

　　“有什麼好不方便的，不然你跟我說悄悄話。”帶隊的蘇老師走到她身邊，傅瑤用手從側面遮住嘴巴，小聲在她耳邊說出答案。

　　“哈，這當然不能說啊！”蘇老師啞然失笑，瞪了她一眼，但隨即又有點憋不住差點笑出來。

　　“可是這樣我們就要輸了啊！”羅小萌氣鼓鼓地變成包子臉，一副撒嬌模樣。

　　“蓓君，沒關系，我們理化課因為涉及自然科學，和英文、數學有所不同，需要很多實際的例證，所以平常上課也很開放，大概有我們以前大學時代陳教授的刑法課那麼夸張，你就讓學生說說看吧。”大概察覺到傅瑤的答案可能是色色的那方面，瑜姐主動開口了。

　　聽到陳教授的刑法課，我這才驚覺這位蘇老師該不會也是以前瑜姐的大學同學吧！

　　這時一直波瀾不驚的李法這才瞪大眼睛，不停打量著眼前的蘇老師，這可是她老媽以前的學生啊！

　　“那你說吧。”蘇老師無可奈何地坐下，要傅瑤說出答案。

　　“如果冒犯老師就對不起了嘿，我們覺得老師應該是享受性生活的，所以應該要提高性愛的次數和刺激的程度，也就是濃度和溫度的概念。”傅瑤為了勝利，終於忍住心中的尷尬，把設想的答案說了出來，但雙腿夾緊在那邊不好意思地扭啊扭地，幾乎要把教室地板磨穿了。

　　好個傅瑤，一次把溫度、濃度都講了，根本是要斷我們的生機啊！

　　“疴…雖然一般情況下，涉及隱私的部分不方便回答，不過既然是和學習有關，又難得能和對岸的同學們見面，我也別掃興了，這個答案一般情形下算對，但其實每個女生喜不喜歡性愛其實因人而異。”即使在我們面前已經好幾次被肏到像母狗一樣淫蕩的李禎真老師，面對第一次見面的對岸學生，還是羞紅著臉只給了相對矜持的答案。

　　“老師，您剛剛不是說會坦白心中的想法嗎？怎麼現在只說『一般情況下』？我們想知道您內心真正的答案。”之前被李禎真老師直指“質量”這個說法不好時，露出無比陰沉神情的聶劍飛，終於露出馬腳，被他逮住了機會，就想用當眾羞辱李禎真老師來達到報仇的目的！

　　不是啊大哥，老師也有說在“壓力”、“壓強”的部分是你們的翻譯比較好啊！

　　可是聶劍飛只聽到老師說祖國的不好，沒有把老師推崇對岸的部分聽進去，像個刻板印象中的小粉紅，咄咄逼人地站著直要老師給出答案。

　　“劍飛！”蘇老師提高了音量喝斥，可劉昊竟也站了起來：“唉，原本以為台灣的自由和開放可以讓我們借鏡，沒想到還是失望捅穿天花板，失望透頂了…”耶不是，你滿口順口溜是要考研哪！？

　　唉，我還想說老師今天穿得那麼性感，身材那麼好、人又漂亮，這兩個家伙會手下留情的，卻沒想到他們逮到機會還是往死里打，一味的退讓果然是不會帶來和平的。

　　“沒關系的，蘇老師。確實是我剛剛自己承諾要坦白心中的想法，我就直說吧，其實我是享受每一次的性愛，但是性愛的頻率卻沒有你們想像中的高。”老師不再扭捏，正面回答了這個難以啟齒的議題。

　　唉，可以放過老師了吧，雖然我知道對岸在倫理這一塊確實是不像台灣還在堅守儒家本位的教育，而且最近還倡導什麼“狼性”，但是面對一個初次見面的陌生人，有必要讓對方如此難堪嗎？

　　聶劍飛終於滿意地坐了下來，但現在難題回到我們身上了，無論是心靈上的、物質上的，我們也幾乎把能掰的都瞎掰出來了，現在還要擠出什麼真的是難如登天，可是這樣一來，兩天交流戰的結果，將會是0勝1和2負，而且今天的比試還是湯宸瑋提議的，再輸下去真的很沒面子。

　　“老師，我們這邊的答案也有點不好意思…”平常逮到機會沒少玩老師的湯宸瑋，再怎麼說也很難在對岸的學生面前展現平常的自在，李禎真老師也看出他想要取勝卻又不想傷害老師的難言之隱，主動開口道：“沒關系，大家難得跨越台灣海峽相逢在一起，十幾億人當中要多難得才有這樣的機會，你就放心享受這個過程。”

　　既然老師自己都開口了，我們平常連更惡劣的玩法都玩過了，湯宸瑋這才下定決心，說：“光說是性愛，我覺得太籠統了，總不能我也說試圖滿足老師在心靈上的需求這樣就過關吧；我覺得要說性愛可以，但要具體指出是例如喜歡口愛、多人運動，還是喜歡哪種體位等等。”原來湯宸瑋還是擠不出答案，事實上我也想不出還有什麼可以講的了，倒沒想到湯宸瑋是用否定剛剛對面的答案來爭取一线生機。

　　“宸瑋！”瑜姐一直用眼色制止湯宸瑋出格的言論，可是湯宸瑋的老爸湯主任卻先是皺著眉頭，到後來眉宇間竟反而有贊許之意，他沒想到這麼久沒親眼看到湯宸瑋，頂多是透過視訊噓寒問暖，如今的湯宸瑋竟然能為了榮譽感挺身而出侃侃而談，只是內容稍微越界了些，即使湯宸瑋已經盡量修飾過那些跟性愛有關的用語了。

　　“所以我們剛剛的答案不算嗎？”劉昊質問道。

　　“不是，我是覺得，既然我們雙方都絞盡腦汁也想不出任何答案了，爭執的點又在性愛上，不如詳細在這一點上面討論，誰贏就等於拿下賽末點！”湯宸瑋眼睛直視劉昊，一臉堅持。

　　“我們怎麼知道老師會不會偏袒你們？”我一直以為人畜無害的張鴻波也質疑道，其實剛剛李禎真老師已經說不會偏袒，而且事實上兩邊的答案都從沒被否定過，她只是引導我們把答案說得更完整，連自己性愛方面的隱私話題都不吝當眾討論了，現在還炒冷飯質疑老師的公正性，其實我有點不爽。

　　李禎真老師正要反駁他的疑慮，在大老板前一直默默無語的江主任開口了：“我們之前不是學過，化學反應偏向正反應或逆反應，應該用最適合觀察的現象決定，例如一氧化二氮的紅棕色、重鉻酸根的橘紅色、溴水的紅色等等，性愛的方式究竟是不是有利於反應，其實讓李老師直接用身體示范，直觀地觀察李老師的反應也不是不可以吧？”

　　在場除了江主任以外的五位師長，也就是李禎真老師、湯主任夫婦、蘇蓓君老師、助教欣欣姐，全都面面相覷，其實主要是湯主任的意見，因為他才是補習班真正的老板，另外還有蘇蓓君老師的意見，她是對岸負責帶隊的老師，來者是客，她如果不怕這些“小朋友”心靈上受到荼毒，她說了才算數。

　　“我是覺得，剛剛老師不是說她享受性愛嗎？那是否可以讓我們運用濃度、溫度、壓力等概念測試老師的反應是否如她所說的真的是完全公正，如果真的公正，我們再來進行這場攸關這兩天勝敗結果的比賽是不是更好？”聶劍飛一臉正經地說出他的想法。

　　其實我是很期待看到老師和對面的學生們發生一些“化學反應”的，只是沒想到會玩那麼大，而其實在場的瑜姐、欣欣姐、老師自己都已經習慣我們理化的上課方式，所以只要湯、蘇兩位師長同意，這場橫跨海峽兩岸的荒唐比試就可以開始了！

　　“哈，好像我們以前的刑法課啊。”湯主任對著蘇蓓君老師小聲道。

　　“是啊，上大學以前沒想過社會科學可以透過實際的演繹來驗證學說，上了陳老師的刑法課之後才大開眼界；自然科學就更不用說了，如果能夠用實際存在、看得到的東西實驗證明，比在嘴巴上說再多都更為有力吧。”蘇老師也附和湯主任的意見，而我這才想到，湯主任和瑜姐是大學班對，瑜姐和蘇老師應該也是大學同學，那他們三個其實根本就是同班同學啊干，早就都很習慣這種上課方式了嘛！

　　“那你別往上報嘿。”湯主任賊賊地看了蘇老師一眼。

　　“傻了啊你，妨害風化這種侵害社會法益的小罪，中國對台灣沒有管轄權的，而且我們是密閉空間內的固定人數進行的學術交流，以台灣的法律來說，也沒有干涉的余地。”蘇老師淡淡道，又轉頭向對岸的學生們說：“大家放手爭取勝利，在這教室內發生的一切都不會有其他的人知道，現在也沒有照相或錄影，祖國不會因為毫無證據的流言蜚語對你們進行批評。”

　　於是，一場以李禎真老師身體為實驗對象的實地操作就要展開了！

　　雖然早就習慣在我們面前脫衣脫褲、甚至被肏，但只要有一個不熟的人在面前，換做是誰都會不自在，何況現在在座的至少有20個是第一次見面的國中生，還有一位是補習班真正的老板，怎麼能夠輕易就在他們面前輕解羅衫、甚至用身體操作對各種性愛方式的反應？

　　老師故作鎮定地將兩邊肩帶褪下，接著是嘗試著將整件連身裙往下拉，可是這件銀色連身裙是貼身的，在褪下的過程中在老師碩大的胸部附近緊緊卡住，老師稍微用力才克服這個關卡，但胸部也因這一下使勁的動作而受力，在連身裙通過胸部的瞬間，老師的奶子因為反作用力而上下跳動著，自帶相聲屬性的賀鋒看見這個畫面，深深一口呼吸才能緩解心中的激動。

　　靠，那當初老師是怎麼穿上去的啊，想到老師當時努力把奶子擠進去衣服里的畫面，我就覺得又性感又好笑。

　　等到老師脫下連身裙，全身便只剩白色套狀的蕾絲內衣褲，褲襠下緣稍微陰暗的部分是老師的陰毛通過半透明內褲透出的形貌。

　　相較於老師平常穿的種種性感款式，這套內衣真的算很朴素了，想必老師也沒想到今天在陌生的學生面前還要犧牲色相，所以才在內衣方面顯得保守了。

　　但即便如此，老師的胴體在白色內衣的襯托下還是顯得相當驚人，在胸罩中呼之欲出的巨乳，超過110公分的長腿，結實臀部下方隱約露出的屁股蛋，都是相當賞心悅目的。

　　貝德的學生是已經看習慣了，對岸的學生們可是第一次見到李禎真老師的完整身材，張大的眼睛和嘴巴全都掩飾不了他們心中的震驚。

　　“那我們先攻嘍。”聶劍飛轉身和同學們簡單討論一下，隨即由劉昊舉手：“在我們這些陌生學生的視线之下，如同化學反應增加的壓力，有利於老師身上的反應；就好像有些人天生有『露出』屬性，喜歡被注視。”

　　聽到劉昊拐彎抹角說李禎真老師有點暴露狂，老師臉頰紅了，一旁的江主任補充道：“老師臉紅的反應不一定是說中了，要最直觀看出是否說得正確，可以用氯化亞鈷試紙檢驗一下。”隨即走向講桌旁准備好的常用化學試劑和器材，剝下一張藍色氯化亞鈷試紙，先向大家展示那淡淡的藍色，隨即遞給了李禎真老師。

　　藍色氯化亞鈷試紙在遇到液態水時呈現紅色，江主任的意思很明顯了，李禎真老師帶著稍稍怨懟的眼神看了他一眼，隨即認命地將內褲褪下到膝間，露出筆直烏亮的整齊陰毛。

　　雖然剛剛說要在老師身上比試性愛時，早就知道會走到這一步，但即使做好心理准備，看見老師秀氣的下體，對岸的學生還是不乏驚呼出聲的，就連上星期才剛跟老師搞過的我，也因為這詭異的氣氛而感到異常興奮。

　　李禎真老師將試紙貼齊食指，接著將食指連同試紙從跨下肉縫間劃過，再度將試紙展現給大看的時候，原本藍色的試紙已經在靠近食指的三分之二處變成明顯的粉紅色，這代表老師光是在大家面前脫到剩內衣褲，小穴就已經濕了！

　　看著老師有點害羞卻仍鎮靜的表情，誰想得到其實她的身體那麼敏感，尤其是小穴竟然這麼誠實！這上下的反差讓我幾乎就要硬了。

　　接著老師把內褲穿好，輪到我們進攻，陳昱豪不等討論就直接回答：“在老師的乳頭提供低溫的刺激，有利於反應，因為教室內的氣溫低於體溫，只要隨便拿個熱傳導好的物體接觸老師的乳頭，就可以看到結果。”

　　於是李禎真老師解開胸罩背扣，“卡嚓”一聲，老師扶著胸罩的下托部位將胸罩拿下，露出吊鍾般的壯觀大奶，白皙乳房的兩點淡褐色乳暈把大家原本的興奮又提升了一個襠次，她拿起桌上的砝碼，一手一個將它們拿起，將平整的底部朝向自己的乳頭接觸，於是原本只有米粒大小的乳頭果然在接觸金屬制的砝碼之後，瞬間就挺硬成紅豆般的大小，顏色也從粉紅色變成深紅色。

　　因為這個現象太明顯，也不需要氯化亞鈷試紙的檢驗，隨即進攻權又回到對岸的手上，但因為胸罩的穿脫太費事，老師索性就裸著雙乳，只穿著隱約透出陰毛形狀的內褲，性感地進行下個階段。

　　“高速地舔弄老師的耳垂，就好像提高濃度增加有效碰撞的次數，也會有利於老師的反應。”好像是有意地不想一下子就使出撒手鐧，雙方都沒有一下子就直接進攻陰部，劉昊這一輪指出老師的耳垂是性感帶。

　　於是江主任便走向李禎真老師，想要實際舔看看老師的耳垂是否會引起老師的快感。

　　“主任等等，我覺得啊，這個想法既然是對岸同學提出來的，那也應該讓他們來操作，免得說我們作弊。”湯宸瑋制止了江主任，給了一個相當合理的意見，其實是他也開始討厭江主任，想要盡可能阻止他揩油。

　　對岸的學生們不少人點了點頭，最後推舉出劉昊代表他們實際操作。

　　剛剛還對李禎真老師的言論感到不滿，不時露出嘲弄或不屑的劉昊，在走到李禎真老師身邊之前，還是一副志得意滿的神態，尤其是他肩負隊友的期待，便磨刀霍霍准備在老師身上展現他的舌技。

　　可是等他走到老師面前之後，他的表情就明顯變了，首先是比起在座位上單純的觀賞，近距離靠近老師可以聞到老師身上的幽香，加上比起單純看到老師裸露的大奶，近距離除了可以看見乳房上的青筋和乳暈上的雞皮疙瘩，還可以發現其實老師淡褐色的乳暈中央，乳頭還是粉紅色的，更能看清楚老師光滑的肌膚和精致的五官，尤其是老師有點害羞的表情， 這些都不是光坐在位置上可以揣想的。

　　劉昊不失禮貌地向老師點頭問好，同時不時緊張地咽著口水，終於鼓起勇氣近距離挨著李禎真老師半裸的身體，身體前傾方便他舔弄老師的耳垂。

　　雖然我不喜歡他，但看他謹守分際只讓舌頭接觸到老師的耳垂，身體盡可能靠近老師卻沒碰到老師姣好的胴體，雙手也規矩地沒有到老師身上揩油，其實我還滿欣賞他這個態度。

　　有別於他剛剛的囂張，現在的劉昊和一只小綿羊沒兩樣，只見他舔著舔著，老師的臉頰果然又紅了，鎖骨附近還泛起潮紅，對比白皙的奶子，可以說是相映成趣，老師的反應很明顯印證了對岸的想法，於是劉昊便收回舌頭，站直身子打算回到座位。

　　可是剛剛維持前傾的姿勢讓他有點不習慣，剛抬腳走了半步，竟失去重心，一個踉蹌就要跌倒！

　　李禎真老師也第一時間發現了，雖然講台其實只有十幾公分高，但不小心跌落的話還是可能因為高低落差發生難以想象的嚴重後果； 於是老師不顧自己全身只穿一條內褲，整個半裸的身體就往前抱住劉昊避免他跌落講台。

　　劉昊雖然已經盡力避免身體的接觸，但老師胸前的目標太明顯，怎麼躲也躲不掉，於是劉昊一手搭在老師的背上，一手竟抓在老師的左乳之上，硬是將偌大的乳房捏得明顯變形！

　　雖然劉昊趕緊伸回原本握住老師乳房的左手，但失去平衡的身體整個靠在李禎真老師身上，把幾乎全裸的老師軟玉溫香抱個滿懷； 等到他掙扎著站穩身子，我們已經明顯看見他的褲襠腫了好大一包！

　　“老師，謝謝。” 察覺到自己在眾人面前勃起失態了，劉昊稍稍收斂氣燄，禮貌地向老師致謝，眼睛卻仍無法控制地不時瞟向老師的豪乳。

　　如同之前的你來我往一樣，要讓老師身體起反應的方法也相當地多，我們就像在互相較勁一樣，都盡量沒有直攻老師下體，直到真的再也舉不出其他方式為止。

　　“湯宸瑋，還有想法嗎？” 我期盼著平常古靈精怪的他能夠再擠出一點創意，畢竟我們是後攻，要是想不出方法，我們就算輸了，兩天的較勁將以1和2負的戰績結束，身為地主隊，沒有人希望見到這個結果。

　　“李法妹，你呢？” 范怡妗也只能把希望寄托在國中性技女王李法，可是李滋也只能無能為力地搖搖頭，她會的部分已經貢獻完了，如果還要舉出其他的方式，就非得要實際肏老師的屄不可。

　　“那沒辦法了，我們往老師的進攻吧……”雖然平常總是帶頭玩老師，但在外人面前，湯宸瑋還是想要盡可能地幫老師拖延，不想要讓對面輕易欣賞老師被進攻下體的養眼畫面，終於在取勝的壓力之下，有點無奈地向我擺擺手：“陳嘉年，你來說吧。”

　　有別於他們總是讓劉昊代表，我們這邊是輪流上台發表的，輪到我開口，我和湯宸瑋一樣有種沒有保護好老師的挫折感，難過地說：“高頻率挑逗老師的陰蒂，就像增加濃度提高粒子碰撞的頻率一樣…”

　　雖然老師剛剛也曾經把內褲褪到膝蓋之間，但那只是方便用氯化亞鈷試紙測試陰道口是否明顯含有水分，測試完就將內褲穿回去了，大家也只看到老師的，頂多是一點點的外； 可是既然現在說要挑逗老師的陰蒂，那不露出老師的生殖器就不行了，於是兩邊的男生雖然都期待看見李禎真老師張開雙腿露出陰部的畫面，但有別於對岸的興致勃勃還帶著羞辱我們的意味，我們在興奮之余卻還有一點點愧疚的矛盾感，明明平常玩老師玩那麼凶，怎麼就想不到除了讓老師露屄之外的方式！

　　於是老師脫下了內褲，全身上下只剩下膚色的絲襪和銀色黑底的露趾高跟鞋，有別於剛開始上課時她一身像盔甲般的亮銀色，現在全裸的她就像戰敗的女騎士，背負著我們的愧疚和挫折，坐到了像處刑台般的第一排課桌上，面對著得意洋洋的聶劍飛和劉昊。

　　老師坐到桌上之後，緩緩張開了雙腿，露出了陰暗的私密器官，因為是我發表意見的，所以由我代表操作，我把老師的撩起，讓皺在一起的小陰唇完整露出，再將兩片小陰唇連接處附近的包皮剝開，露出老師烏亮中的粉紅小豆豆。

　　本來還竊竊私語、談笑風生的對岸男學生，瞬間都閉上了嘴，整個教室雖然有將近70個人，卻安靜到只聽得見空調的運轉聲，所有人都聚精會神在欣賞李禎真老師一覽無遺的外生殖器。

　　我先是面對著老師的小穴，把姆指指腹貼在老師陰核上按壓幾下，像之前說過的像能按到虎口肌腱般的力道； 接著為了施力方便，我繞到老師背後，左手環抱著老師的纖腰，手掌則放在老師大腿內側往外掰，好讓老師的更容易露出，同時右手食指則從老師右邊往老師跨間接近，在的表面高速撩動，老師也“嗯～”忘情地哼出了聲。

　　第一次近距離面對老師美麗的陰部，對岸的學生一開始還不好意思直視，但後來發現其他人其實都無暇觀察除了自己以外的反應，全都在緊盯著老師的生殖器，這才順從起自己真實的欲望，大方地視奸著老師的小穴。

　　我一直撩撥著老師的小豆豆直到老師大口喘著粗氣，我想這樣的反應應該夠明顯了，不會有人質疑，這才收回雙手，站直身子問道：“這樣子應該很明顯了吧，有需要用試紙檢驗嗎？”

　　“不用。” 聶劍飛吞了吞口水，才勉強擠出這兩個字。

　　而我看了順眼，她也對我友善的魏筠馨，指了指老師的方向，我繞到老師正面觀察，才發現老師小陰唇從本來皺在一起變成稍微張開，兩片充血後顏色變得鮮艷的花瓣之間更明顯流出了透明液體！

　　既然他們沒有意見，也直接說不用檢驗了，我便不願再讓他們欣賞老師陰唇內側沾滿春水的淫蕩模樣，趕緊用面紙擦掉老師噙在穴口幾乎要滴下的淫液。

　　天啊，這真的太丟臉了，我不是說老師丟臉，被我這樣挑逗而流出淫水是再正常不過的生理反應，丟臉的是我們沒有防守好，還讓他們以為老師是這樣騷浪的淫娃，大概都在心中取笑著我們一邊取笑老師吧。

　　輪到對方進攻，依然是劉昊代表：“在性行為時，男性生殖器進入老師陰道之後用適當的頻率來回抽動，這是濃度的概念； 同時如果夠粗的話，也可以在陰道內增加壓力，濃度、壓力並進，有利於老師的反應。”

　　聽到“夠粗”，等劉昊發表完畢，江主任對貝德的我們說：“你們理化教室後面不是有當初做熱漲冷縮實驗時制作的假嗎？ 把黃若立的那根拿來。” 於是黃若立干脆自己跑去理化教室把那根仿他大屌做出的贗品拿了過來，對面的傅瑤掩面偷笑，羅小萌則是露出不可置信的表情，她無法想像這樣的肉棒來自於國二學生，而且大小、粗細其實就是正握住那根硅膠假屌的黃若立自己的尺寸，只是他們大概也沒記全我們的姓名，不知道“黃若立”就是眼前這個曾經被聶劍飛說長相“磕磣”的小伙子。

　　而等待著假陽具插入陰道內的李禎真老師，沒想到是要被黃若立的仿制假屌插入小穴，她的臉色有點變了，她雖然也被黃若立本人的巨大肉棒肏過，但一下要被這麼大的假屌再次進入小穴，還是得做好心理准備，而且說實話，這根大屌確實能一下子就把老師肏上天，她擔心的理由一方面也是怕自己在第一次見面的這些學生面前輕易就被插到高潮，那可真的太失態了。

　　雖然對面的許多男學生已經不再掩飾對老師的欲望，但劉昊卻突然和聶劍飛爭執了起來，他說：“我代表發言沒關系，這次換別人上了，我不要上台！”

　　不明就里的聶劍飛皺著眉頭，“有這種好事還拒絕？” 他想不透劉昊拒絕的理由，這明明是送福利啊！

　　但最終還是決定由他來代替劉昊，哭笑不得地接過黃若立手上的假屌上台。

　　我想，劉昊會不想擔任拿假屌插老師的角色，是因為他剛剛已經體會過看得到卻吃不到的空虛感，與其只能硬著老二看老師欲拒還迎的騷態，卻不能真的去干她，這種感覺不如不要！

　　只見聶劍飛握住乳膠肉棒，像個劊子手般走向還張著雙腿等待“刑具”進入的李禎真老師，老師也調整了一下屁股，盡量讓自己的姿勢舒服一點，也讓聶劍飛方便插入假屌。

　　等到聶劍飛握住假屌開始嘗試插入李禎真老師，李法眼神突然露出一絲賊賊的笑意，她拉著我低聲說：“這家伙是處男……”

　　我一看，老師雖然皺緊眉頭發出好像小穴挨肏時的表情，但其實是因為聶劍飛一直把假屌往老師陰蒂下方的兩片小陰唇之間捅去，其實這是處男很常犯的一個錯誤，女性陰道比多數男性想像的都還要偏下方一點，就算已經有過多次性經驗的男性，其實也往往需要女方引導才知道龜頭應該從哪邊進入，因為女生的陰道開口位置其實也因人而異，我以前看過一篇文章說進化程度愈高的女性其實陰道開口會更靠前面陰蒂的位置。

　　於是我不等其他人討論，直接舉手插話：“主任、老師，既然對岸的同學剛剛提出的是『男性生殖器』，比起假陽具來說，真實的陰莖具有溫度和實際在性交時會發生的諸多生理反應，是不是請對岸的同學直接用陰莖進入老師身體，這樣更貼近他們剛剛發表的意見。”

　　“說啥子？這樣被肏的是你們老師喔？”羅小萌反駁道，她情急之下又說出了方言。

　　“不存在，不存在，被假陽具和被陰莖插哪個不是插呢！”我一派輕松地道，還故意模仿她的口音，用上了她的方言。

　　“可是我們剛剛也說陰莖要夠粗啊。”劉昊也為聶劍飛開脫著。

　　“我相信聶兄夠粗啊！”我一副“你在說啥”的表情，嘲諷度點滿！

　　只見聶劍飛進退維谷，要他承認他們剛剛說錯是不可能的，要他承認其實他沒有黃若立的粗，也拉不下臉，其實只要尺寸不太離譜，我們也沒無禮到真的去指出他夠不夠粗這件事。

　　於是聶劍飛看了看蘇蓓君老師，蘇老師不置可否； 再望向羅小萌，羅小萌則是睜大眼睛偷偷點了點頭，畢竟昨天籃球賽的輸球她也要算上一份責任，現在為了取勝，就算曖昧對象因此失去童貞她也在所不惜了。

　　而聶劍飛本人更是為了勝利可以犧牲一切，而且男生的處男哪有女生值錢，不說也沒人知道！

　　我才剛想取笑這家伙總算自取其辱，在那邊扭扭捏捏“蛄蛹”（在他們北方話就是“蠕動”的意思），活脫脫一個“蛄蛹者”…… 卻沒想到他褲子一脫，剛剛因為一直在近距離欣賞老師陰部，還用假屌磨蹭了好一會，現在他早就一柱擎天了，而他跨下的凶器實在也配得起他185cm的身高，尺寸竟然不輸給黃若立！

　　靠，小丑竟是我自己……

　　看見聶劍飛的大屌，別說我和李禎真老師震驚，連羅小萌都瞪大了眼睛，本來就又大又水靈的眼珠子都要有乒乓球大了！

　　原來她也沒看過聶劍飛的肉棒啊……

　　“那我插囉……”聶劍飛握住肉棒，就要往老師的小穴插去。

　　“等等，雖然是上課交流需要，但還是要做好防護措施。” 瑜姐吩咐專業保險套供應員欣欣姐拿保險套給聶劍飛，聶劍飛接過套子後撕開包裝，但還沒等他將套子套上肉棒，他本來猙獰嚇人的肉棒竟一寸寸消氣。

　　我懂他的狀況，因為即將發生第一次的性經驗，緊張之下注意力都在套子上，肉棒就失去刺激而變軟。

　　發覺到他的異狀，雖然剛剛還差點變成受害人，但李禎真老師也不想當眾給這個其實也只有14歲的初中生難堪，趕緊爬下課桌，蹲在緊張到手足無措的聶劍飛面前，猛地拎起他的放入口中，還沒完全變軟的被老師的嘴巴一刺激，又馬上恢復了堅挺。

　　“啊……”聶劍飛瞬間閉上眼睛，有點享受又有點過度敏感地叫出了聲。

　　“主任，某些男性不習慣保險套的觸感，這位同學也可能經驗不多，不容易戴上套子； 而且既然是兩岸交流，我想讓身體直接接觸，這樣更能留下深刻的印象。 我有做避孕措施，您意下如何？” 李禎真老師一邊握住聶劍飛的肉棒輕輕套弄著，一邊征詢湯主任是否能讓聶劍飛無套插入老師的陰道。

　　“您沒意見我就沒意見。” 湯主任不愧是在對岸經商多年看過大風大浪的人，連這麼荒誕的場景都沒讓他變了臉色，也可能是他大學時期就已經被陳湘宜教授調教成免疫體質了。

　　於是老師坐回到桌上，身體稍微後仰，把陰道口朝著聶劍飛做出最大幅度的展示，盡可能讓他看清楚真正的陰道入口在哪，同時像在教導第一次學騎單車的孩子般，溫柔地注視著聶劍飛。

　　剛剛緊張到一時軟屌的聶劍飛，一方面被老師巧妙地掩護了當時的難堪，一方面又感激老師願意讓他直接無套享受人生第一次的性經驗，他不再像剛剛毫不憐惜就握住假屌亂捅的模樣，而是在握住肉棒之後，謹慎又溫柔地嘗試著插入老師。

　　但即使雙方都已經完全地配合，處男聶劍飛還是不得其門而入，硬是讓頂住老師和陰唇之間的交會處之後，做出了無效的施力，不得不讓李禎真老師主動來握他的凶器，這才引導著瞄准了真正的開口。

　　可即使知道真正的入口，要讓龜頭頂開陰道口周圍那圈肌肉還是不容易的，聶劍飛好幾次都已經把老師小穴周圍的嫩肉連帶小陰唇頂開了，卻還是在最後的那一下用力之後滑開，龜頭磨蹭著老師的陰蒂和陰毛一路滑到老師的小腹上。

　　李禎真老師每次都做好心理准備要被聶劍飛的大屌插入了，卻總是功虧一簣，好幾次都在聶劍飛肉棒滑開時發出“啊”的輕聲驚呼，那帶著一絲惋惜和錯愕的迷人叫聲讓我聽得也跨下蠢蠢欲動。

　　“來，別緊張，龜頭繃緊用力，不用怕老師受傷，慢慢撐住，感覺要頂開陰道周圍的包圍，要有點提肛用力，周圍阻力那麼大是正常的……”李禎真老師仰起上身，讓聶劍飛雙手握住她稍微下垂的巨乳，同時由她握住肉棒，全權掌握龜頭用力的方向。

　　“呃啊……”終於在不知道第幾次的嘗試之後，聶劍飛終於擺脫了處男之身，他如釋重負地發出愉悅的低吼，總算頂開老師緊窄的入口，第一次將生殖器插入雌性動物的體內。

　　“嗯～～～！”被不輸黃若立大屌插入的老師，也是發出了多種情感交織的輕呼聲，一部分是又當眾被男性肉棒插入了，而且觀看的人數比以往都多，當中還有20位是中國大陸的初中學子，這奇特的身分讓她這次挨肏的感覺與眾不同，既羞恥又興奮的感覺難以言喻，而且插入她的不只是大肉棒，還是可能這輩子僅此一次機會的陌生年輕肉棒，另外還有在補習班真正老板面前第一次上課竟然就是用身體演示，不知道湯主任是會滿意她的專業還是震驚於她的淫蕩？

　　種種復雜的情緒加上被塞滿的充實感讓李禎真老師明顯露出歡愉之色，可是她不能單純享受性愛，這還是上課的一部分，於是她忍住下體源源不絕的快感，顫抖著問：“同學，你要說現在是運用哪個因素破壞反應的平衡啊？”

　　聶劍飛笨拙地讓肉棒在老師小穴里抽插著，其實從插入到現在才進行了不到10下的反復循環，但每一次他後退拉出肉棒的畫面都實在壯觀，總感覺明明已經讓肉棒往後一寸寸退出那麼多了，怎麼龜頭始終還在老師的嫩穴里面。

　　聶劍飛臉色比老師還難看，雖然我們已經玩膩了老師的身體，但看在外人眼里，李禎真老師確實是姿色傾城傾國的美女，何況小穴也不會因為被肏過那麼多次而變松，在一分鍾前還是處男的聶劍飛心中，這個小穴就是他憧憬的脫處之地，是那樣緊窄溫暖，還不時在陰道深處做出隱約的吸啜，每抽插一下都幾乎要讓他瞬間就射精！

　　何況除了肉棒上被陰道嫩肉緊緊的包覆，眼前所見，是老師漂亮臉蛋下的姣好身材，纖腰、長腿、豐臀都不說了，光是胸前那對隨著聶劍飛腰部用力也劇烈抖動著的大奶，就直接在性愛時幫快感的提升加成好幾倍！

　　“我、我的陰莖比一般人粗，在陰道中能增加對陰道壁的壓力…”聶劍飛打起精神這樣說著，聲音斷斷續續，哪里還有之前咄咄逼人的風采，其實我知道他老二愈大，現在受到的小穴壓榨也愈強烈，這是一體兩面的。

　　“還有呢？”老師享受著這充滿活力的肉棒停留在陰道里的充實感，繼續問道。

　　“還有增加抽插的次數，等於提高粒子碰撞的次數，跟加大濃度的概念一樣…”說罷，聶劍飛嘗試著加快肉棒抽插的頻率，老師的奶子也開始上下晃動，碩大的乳房上，小巧的乳暈反復往外畫著圓。

　　“好棒！”老師看似稱許聶劍飛的答案，實際上根本是在稱贊他傲人的肉棒，還有明明只是第一次性交，卻努力嘗試挑戰極限的勇氣。

　　“其實你們剛剛還漏講一點，插得愈用力，在反應平衡中就是溫度提高增加粒子動能的意思，你可以想像龜頭像個反應物的原子，在老師體內和另一個原子，也就是子宮頸的碰撞，既要增加次數，也要加大力道才能達到有效碰撞…”老師雖然享受著聶劍飛堪比黃若立的巨大陰莖在體內衝刺，卻雙手放在小腹附近有意無意和聶劍飛的陰毛保持著若即若離的距離，預防聶劍飛突然發狂似地插到最深處，那可是會捅穿老師子宮的！

　　到時候可要雙手施力防止他把肉棒插到底。

　　靠夭，人家處男肏穴，還是一個陌生女老師的浪穴，本來就快要刺激過頭了，老師還在那邊描述體內的景色，肉棒上的感覺還不夠敏感嗎？

　　視覺上的刺激還不夠強烈嗎？

　　還在那邊講什麼龜頭撞子宮頸的，要是我的第一次老師也這樣說著淫聲浪語，我怕是連插五下都撐不到。

　　雖說如此，聶劍飛其實還是很克制，他知道自己的肉棒天賦異稟，不敢讓肉棒一下就插到盡頭，雖然加快了抽插的頻率，卻沒有插得太深，始終都還留有5公分左右的空間在老師陰道外面。

　　“你怎麼不插深一點？”李禎真老師雖然怕被肏到陰部受傷，但隨著兩人交媾的時間經過，她的陰道似乎習慣了聶劍飛的肉棒，子宮頸的位置也改變了，變得可以承受更深入的撞擊。

　　“我怕老師受傷…”聶劍飛滿頭大汗，雖然他們性交的畫面看起來很有震撼力，既是大屌肏小穴，也是小孩騎大車，但其實也才抽插了不到20下而已，聶劍飛已經因為緊張和取勝的壓力幾乎承受不住。

　　“不會的，來吧。”說完老師不再提防聶劍飛突然的肉棒狠刺，反倒自己仰起上身用雙手去抱聶劍飛的屁股，要他干得深一點，這主動想挨肏的淫蕩姿態實在太騷了。

　　“好，那我『提高溫度』囉。” 嘴巴說是提高溫度，但其實是把肉棒每下都退到只留龜頭在老師騷屄里，再狠狠衝刺。

　　這淫靡的畫面讓劉昊有點扼腕，如果當初仍是他代表上台，是不是現在把老師肏到胡言亂語的就是他呢？

　　“啊～～～！ 嗯，很棒，有符合反應平衡的正反應方向！” 老師第一次被聶劍飛插到底時，忍不住浪叫了出來，但隨即用講課的方式掩蓋過去。

　　不過聶劍飛完整抽插的動作只做出不到10下，便皺緊眉頭，面色痛苦地停下動作，他渾身微微顫抖著，咬緊的牙關里隱約發出像小狗悲鳴“嗚嗚…… 嗚……”的微弱悶哼聲。

　　“啊、啊、再來啊，怎麼……？” 李禎真老師被肏到性起，剛要催促聶劍飛再加油，話剛出口便察覺到什麼，稍微張大嘴巴，然後又皺起眉頭，屁股突然和聶劍飛的顫抖相同頻率地同步抽搐著，還忍不住叫出了聲“呃……”，等到聶劍飛身上的顫抖停下，李禎真老師這才深呼吸了幾口，隨即一臉鎮靜地說：“老師已經高潮了，讓老師休息一下。”

　　其實把老師干到高潮過那麼多次的我們，怎麼會不知道老師有沒有高潮，但她突然這樣一說，我們也不知道該說什麼。

　　於是聶劍飛拔出肉棒，老師在同一時間用面紙捂住了小穴，我只隱約看到老師被肏得中門大開一時合不起來的浪穴，隨即就被面紙擋住，老師也貼心地遞上面紙讓聶劍飛擦去陰莖上的分泌物，接著說：“同學的示范很棒，可是老師身體有點吃不消了，要不要換個方式比賽？”

　　“老師您在偏袒嗎？ 是不是怕您的學生已經提不出其他方式了？” 劉昊趕緊站了起來，深怕李禎真老師打假賽。

　　“閉嘴！” 只見聶劍飛剛擦完，趕緊穿上褲子，便極度反常地打斷同一陣线的劉昊發言，接著說：“我都肏到老師高潮了，如果台灣同學再接力上去，是要搞死老師不成？ 我也贊成另外再比。” 而我發現他從老師體內拔出肉棒時，明明還是硬的狀態，到現在已經軟到可以穿上內外褲，其實也不過1分鍾的時間而已，而且也沒看見他繼續打手槍射精的動作，回憶起剛剛他的顫抖和老師屁股的抽搐是那樣同步，我恍然大悟，原來剛剛他停下來的那一下，其實是已經射精了，他一聲不響就射在初次見面的女老師體內！

　　原來剛剛老師屁股的抽搐是因為小穴被射入精液，由於聶劍飛的肉棒遠超常人尺寸，精液量也較多，所以子宮內被滾燙的精液一下下射入時，老師才會明顯察覺到，甚至爽到屁股都抽搐了起來！

　　難怪聶劍飛不像之前急於取勝，現在反常的反應是在報答李禎真老師幫他掩飾早泄還的事實！

　　何況剛剛他嘗試戴套子時軟屌也是老師釋出善意幫他吹硬的，後來還給了他那麼美妙的破處體驗─在自己喜歡的人面前射精在別的女人體內卻不被意中人發現。

　　其實聶劍飛也不算早泄啊，我第一次干老師的時候都不知道有沒有插到10下，他插了快50下已經超勇的了。

　　不過我知道以他既是哈爾濱的狀元，又有著帥氣外表、過人身高和引以為傲的大肉棒，自信心絕對不容許他在女生還沒高潮前就射精，即使是處男的表現也不願降低標准，所以他很感謝老師幫他掩飾，畢竟他的同學們不像我們都在性事上身經百戰，他們是看不出老師其實還沒高潮，而他卻已經早泄還射精在老師陰道內。

　　眼看中場休息時間快到了，於是李禎真老師暫時穿上內衣褲，而湯宸瑋和聶劍飛則重新討論怎麼讓兩邊一決高下，這一次從兩人的對話中可以看出聶劍飛客氣很多了。

　　休息時間，李禎真老師雖然還是只穿著內衣褲的性感模樣，但卻一臉正經地回答對岸學生一個又一個艱深的問題，觀戰了半節課的湯主任對於李禎真老師這位新員工似乎贊譽有加，在休息時間不時和瑜姐一邊看著李禎真老師一邊討論著。

　　而我也走到賀鋒那邊和他學習起天津方言，他倒先問我說為什麼我們台灣人動不動就說“三小？”我只好耐著性子解說“三小”的“小”其實是“洨”這個字的簡單版本，指男性精液，然後他又問為什麼要說“靠夭”？

　　我一邊回答他無厘頭的問題一邊也和傅瑤、魏筠馨等正妹搭上了話，因為魏筠馨自我介紹時說喜歡嘉義火雞肉飯，我還推薦了她幾家好吃的嘉義火雞肉飯，兩邊難得不再像昨天剛見面時充滿隔閡，畢竟由聶劍飛和李禎真老師作為兩邊代表，都已經赤裸裸地進行“交流”了，我們如果還不放開心胸好好聊聊，好像都太小家子氣。