凌俊回到家，熟練的換下外衣，簡單盥洗後徑直走進了臥室。

　　 然後拉開了書桌下最上面一層抽屜。

　　 說大也並不算大，其實只是普通小號行李箱的容積。然而狹窄的抽屜里卻禁錮著一名少女。

　　 “真虧這家伙這個狀態，還能睡的這麼香。”

　　 確信了人還在，暗自松了一口氣。

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　　 少女此刻的身體是經典且漂亮的柔術三折，從膝蓋到腳踝完全被3D打印制作的特殊金屬框禁錮貼合在抽屜底板上，手臂也從兩側被大小腿夾在中間，手腳也都被一體成型的金屬罩覆蓋，沒有絲毫縫隙。

　　 由於三折的體態，少女的蜜穴縫隙朝著上方微微張開，完整展現在眼前，不過凌俊絲毫沒有伸手摸一下的打算，他轉向前方，放下了擋住少女面部的前擋板。

　　 “千雪這孩子，明明性格那麼糟糕，睡臉還挺可愛……”

　　 眼前的千雪，嚴格來講算是比凌俊小一級的學妹。

　　 盡管東瀛基因占6成以上，卻有一頭扎成單馬尾的漂亮栗發，露出的腰臀和大腿微微顯出富有彈性的肌肉，三折體態被拘束狀態下安穩入睡，自然也代表少女的身體柔韌性遠超常人。

　　 包括抽屜和桌櫃在內的整個拘束系統都是凌俊對照千雪的身體建模3d打打印完成，力求讓這位曾經活力無限的少女一根手指都不能動一絲一毫。

　　 凌俊將擋板立起，動作輕柔的將抽屜退回格廂內，生怕千雪被驚醒。

　　 抽屜扶手內側有預留的呼吸孔，因此並不必擔心千雪會因為被長時間關進抽屜缺氧。

　　 “營養液晚點再喂吧，我自己叫個外賣先……”

　　 這並非是所謂的誘拐綁架＋金屋藏嬌劇情，正相反，千雪被凌俊禁錮在家中這件事學校教師以及負責人全部知情，並且早已在白珍珠市政管理局完成了備案。

　　 這對凌俊來說也並非福利，而是他作為拘束研究社代理社長不得不履行的義務。

　　 拘束研究社不僅要設計開發實驗種種拘束方案，同時也會承擔懲戒學生不良行為的職責。

　　 一般來說，男性學生犯錯後會被交由女性社員進行“再教育”，而犯錯的女學生會被男性社員們爭搶，這一向是拘束研究社中默認的潛規則。

　　 然而抽屜里被極限三折禁錮還能呼呼大睡的千雪則是實打實的燙手山芋，不論男女社員沒有任何人敢於接手，最後強塞給凌俊這個代理社長執行。

　　 如果正牌社長玉鶴學姐還在，也輪不到凌俊接手這個爛攤子。然而去年結束玉鶴學姐畢業後就主動拋棄了公民身份成為了學校門前的一座全新公交站牌（見第一章），每天樂得清閒，自己也會經常帶些伴手禮去聊聊天，順便揉一揉學姐的胸部。

　　 由於平日里會接一些合法的“私活”，凌俊手頭頗有積蓄，但當前想買下學姐依舊是天方夜譚，最快也要畢業後瘋狂工作至少一年才能拿出符合學姐估價的信用點數。

　　 相比之下，自己的青梅竹馬麗思卡就便宜很多，只要想買凌俊現在就能出手買下。

　　 至於說抽屜里這貨，是負的。

　　 沒錯，只要保證千雪還老老實實被禁錮在他家抽屜里，校方和白珍珠市管理局就會以天為單位向凌俊的戶頭匯入大筆信用點數。

　　 且不說作為代理會長的職責，哪怕為了早日買下玉鶴學姐，凌俊都不得不接手千雪。

　　 畢竟如今的凌俊，青梅竹馬和自己鬧矛盾，學校課程無比無聊，剛接手社團有一大堆爛攤子等他處理，不光是“再教育”結果教育到體育倉庫墊子上去的混蛋社員，自己還要照顧千雪這個燙手山芋，每天放學回家的查驗也少不了心驚膽戰，生怕她哪天突然溜出去又把哪里炸了。

　　 如今在放學後去公交站摸一摸學姐，偷偷聊兩句天，已經是凌俊唯一的人生治愈了。

　　 以前在社團里學姐和凌俊也經常坐在一起有一搭沒一搭的聊天，唯一的差異似乎只是在社團聊天時不能隨意揉捏學姐的胸部？

　　 悠閒安穩的時光總是短暫，早日把學姐買下來放在家里，每天盡情的揉一揉抱一抱才是正道。

　　 雖說拉開抽屜就能隨時玩弄千雪富有彈性和活力的胴體，但凌俊很清楚自己沒有調教女暴龍的愛好，況且雙方也有過約定，千雪才會乖乖配合被用這種對常人來說無比殘忍的姿勢半永久性禁錮，成為早日買下學姐的賺錢助力。

　　 故事回到十幾年前：

　　 白珍珠市的新生兒在脫離人造子宮後，會由人工智能阿里斯托芬根據每個孩子的基因屬性起名。

　　 當然，在家庭制度已經瓦解的當下，並不存在姓氏一說。

　　 有這樣一個女孩，她的大部分基因來自於某個數十年錢生活於東瀛島上的種族，而其基因相性在運動，健康，以及頭腦方面都有較高的潛能，因此被評為A級基因持有者。

　　 阿里斯托芬認為，這個孩子在將來會活潑好動，因此決定給她起名為千雪，意為“千山之雪”，提現了東瀛特有美感的同時，也包含了來自白珍珠市賽博之神的賜福。

　　 然而事情發展總會不盡如人意。

　　 千雪在四歲時就展現了驚人的運動天賦，而各種知識學科也只需要粗略聽一遍，就能夠良好記憶。

　　 水准遠超大部分同齡人。

　　 然而這並沒有什麼卵用，千雪天賦縱然驚人，然而卻將所有能力用在了歪門邪道上。

　　 7歲的千雪在學會了透鏡原理之後，自己用冰制作了一塊大號的凸透鏡，然後將點燃的枯樹枝塞進了一處下水道井里。

　　 那一天，白珍珠市建成以來發生了最惡劣的一起事故。

　　 一條街的下水道系統中積累的沼氣被瞬間點燃，發生了大爆炸。

　　 整條街所有的井蓋都被送上了天空，詭異的惡臭彌漫在整個街區，久久不散。

　　 市政管理局曾經猜測這場事故是人為導致，然而現場並沒有發現任何引火物，千雪制作的冰塊透鏡早已經融化，連帶著作案證據一起消失的無影無蹤。

　　 而現場救援人員也只以為千雪是被卷入事故的無辜小孩，在確認她沒有受傷後就將其送回了教育機關。

　　 除了千雪自己，沒有人知道用冰制作透鏡是早有預謀還是偶然腦洞，但可以確定的是，從這次開始，千雪迷上了這種制造混亂的刺激感。

　　 從小學到初中，千雪嘗試過在講師的茶葉里添加興奮劑（自制版），將自來水與下水管道反向連通，捕捉學校水池里的大號觀賞魚後放進餐廳冰箱偽裝成食材等一系列離譜操作。

　　 由於她的聰明才智，大部分時候並不會留下證據或把柄。

　　 但長此以往，大家心里都很清楚這些惡作劇是誰做的。

　　 就算其他學生們苦於沒有證據想要私下報復，但不論正面進攻還是背後偷襲，都毫無成果。

　　 哪怕幾個男生一擁而上，都沒半點優勢，千雪總能最大化的發揮自身優勢，邊打邊跑，逐步將對方的力氣與毅力消磨干淨，之後再一舉反擊，痛毆對手並將他們踩在腳下嘲諷。

　　 白珍珠市的教育機關職員中，流傳著關於“千雪大魔王”的傳說。

　　 千雪的惡作劇讓無數人心態爆炸，但從不真正觸犯法律，也不曾造成過任何實際的傷害亦或是嚴重的財產損失，她就這樣一直跳躍在法律與周圍人血壓的紅线上。

　　 在千雪升入高中的第一場開學典禮上，發生了令人震驚且無語的事件。

　　 一言以蔽之，校長的假發在致辭演講的時候，燒起來了。

　　 當然，校長在第一時間摘掉了假發，並沒有受傷。

　　 但白珍珠市成立以來首次高中開學典禮告吹，無疑是整個學校的恥辱。

　　 事後，學生會與風紀委員會展開了聯合調查，並在講台附近的教學樓與天台上，發現了多個精心擺放的反光鏡片，而在特定的時間段，所有的鏡片反光都將會聚焦在演講台上方，恰好是校長頭頂的高度。

　　 這精妙的作案手法，自然讓職員們聯想到了“千雪大魔王”的傳說。

　　 終於，功夫不負有心人。學生會與風紀委所有成員熬夜加班，仔細檢驗過全部的二百多片反光鏡片之後，終於在其中一片上發現了千雪的指紋。

　　 然而校長制止了他們的報警打算，並以維護學校對外形象的理由要求風紀委對千雪進行抓捕，並交由拘束研究社進行“再教育”。

　　 畢竟如果讓白珍珠市管理局處理，方案大概率是千雪被藥物洗腦成完全空白失去自主行動能力的人偶，結局也不外乎是在她成年後作為性處理道具出口或者內銷。

　　 校長已經75歲，在白珍珠市還算是壯年。他作為第一代公民，在白珍珠市成立之前也在故鄉從事教育工作，青年時執教的記憶與殘留的價值觀令他不忍心看到一個女孩因為天真的惡作劇就落得如此結局。

　　 身為白珍珠市最大教育機關的校長，讓管理局不插手校方事物可謂輕輕松松。

　　 然後第二天他就後悔了。

　　 作為學校戰斗力，格斗能力，精通各種武器使用與搏斗招式的風紀委員長，被送進了醫務室。

　　 理由則是：“在天台上抓捕千雪的過程中踩到香蕉皮不慎從三樓墜落，並且在下落過程中砸中樹上的馬蜂窩，導致全身被不同程度蟄傷。”

　　 校長看著醫務室里的風紀委員長的臉，不禁想起了年輕時在南太平洋某個小島上旅游時見過的巨大石像。

　　 而這樣的石像，現在在眼前杵著一排。

　　 風紀組，學生會，在這場圍追堵截中無一幸免。

　　 很顯然，自己輕松應付了管理局的質詢，但萬萬沒想到問題竟然出在學校這邊。

　　 校方最強戰力，已經廢了。

　　 如果要動用安保，就又會導致管理局插手。

　　 校長想到了拘束研究社的玉鶴社長，與她那一大堆奇奇怪怪的發明。

　　 一般來說拘束研只負責懲戒職責，不過玉鶴之前也多次參加過校內乃至校外的抓捕行動，每次都大獲成功。

　　 然而如今玉鶴已經不再是玉鶴，而是學校門口的巴士站站牌立柱。

　　 沒牌可打了。

　　 校長摸了摸被燒禿的頭頂，有些想哭。

　　 好在拘束社沒有直接參與抓捕，只負責後勤與裝備供給，因此並沒有什麼實際損失。

　　 這次受害者是自己，還能輕松應付管理局的廢物，但如果千雪之後變本加厲，用更惡劣的手法作弄其他教師，就沒有那麼容易應付。

　　 抱著死馬當活馬醫的心態，校長還是前往了拘束研究社的所在處。

　　 “所以說你就是凌俊，我聽玉鶴說你是她的親傳弟子？”

　　 “我只是和玉鶴學姐聊天多一些。”

　　 眼前的青年似乎有些疲憊，但校長顧不得太多。

　　 “現在只有一個任務，就是在千雪下次整大活之前抓到她，不論要多少資源，只要在校方能力范圍內就可以提供。”

　　 “整大活是什麼意思？”

　　 “就是搞事。”

　　 “我大概懂了。”

　　 凌俊低著頭，似乎若有所思。

　　 校長等了半響，終於忍不住發問：

　　 “所以這個任務你接不接？”

　　 “從一開始就沒有不接的選項吧，畢竟她因為什麼原因變成這樣顧且不論，但當下只能先抓到她再做討論。”

　　 “確實如此。所以你需要多少資源？帶多少人？”

　　 “我自己去就夠了。”

　　 凌俊秒答，讓校長有些不敢相信。

　　 “你就這麼有信心？”

　　 “不，其實完全沒有。但我只是覺得如果我自己去，就算失敗了遭罪的也只有我自己而已。”

　　 看著凌俊的苦笑，校長也只能嘆氣，目送他整理裝備離開拘束研究基地。

　　 房間里只剩下校長，還有一對以互相擁抱姿勢被真空薄膜抽干空氣後變成活體浮雕的男女學生掛在牆上。

　　 標識牌上寫著：

　　 “懲戒理由：以再教育為名發生性關系，望諸位社員引以為鑒。”

　　 “真是個怪人。”

　　 這就是校長對拘束研代理社長的第一印象。