龔先生講課喜歡罵人。

　　 不是罵我們，是罵城里那些“狗屁領導”。他上課，有時候會忽然轉折，談起作為一個成年人所目睹的醃臢的事，說著說著就開罵。

　　 “......這就叫屍位素餐！當老師講課從來不是最累人的，最累人的永遠是和他們這些豬頭馬面打交道，我們有困難他們從來都啥都幫不上，要我說，不變著法整你給你制造點事兒，那就燒香了。一百個人干十個人的活，三個做事，九十個喝茶看報吹牛逼拉幫結派，再特麼剩下七個畫大餅展望美好未來……”

　　 “看學生考的好了，這下來得瑟了。呆個一上午，拍幾張照片完了就回縣城給自己貼了金了。指導工作——靠放屁，真他娘的方便。需要他們時候找不到人，踢皮球耍官腔，啊不是我們的事，啊你去找誰誰誰，啊誰讓你進來的誰——（拉長音），讓你進來的，現在搶功勞倒是一個一個屎殼郎似的冒出來，要點比臉不……”

　　 “讓我們花一上午配合攝像演戲，完了又嫌背景空不好看，叫兩個班的孩子不上課來給他們當背景板，學生在太陽底下跑，他們在那捂個手帕打個傘。靠，咋不曬死你呢，那樣還能有點貢獻讓大伙高興高興……”

　　 我們明白，這些話不能往外瞎傳，即便是狗肚子的石頭也知道把油往肚子里咽，否則會給先生帶來麻煩。孩子有孩子的不高興，成年人有成年人的煩心事。既然同不喜歡當官兒的，那我們便是一條船上的兄弟。講課也是一樣，有時候有些東西，尤其是社會課歷史課不能說的地方——那就關上門，我給你們偷偷講，你們不要出去亂說——這也是那個年代獨有的、老師和學生之間由尊敬和信任締結的珍貴的默契。

　　 最後一節課原本是自習，為了趕胖老師落下的進度，先生決定改教算數（下面唉聲嘆氣）。

　　 “5，除……”

　　 “除以。”

　　 “除以，然後後面有一個斜杠不知道是啥……”

　　 “是不是括號？”

　　 石頭正小聲跟我說黑板上寫的是什麼，忽然被一陣急促的敲門聲打斷。先生看了看表皺皺眉，開門出去。順著虛掩的門縫，我們看到幾個高年級男孩被教導主任拽著，一個個灰頭土臉。先生從外面把門掩上，隨後是主任慢吞吞的說話聲。

　　 “宏志班的。或許可以去偷聽一下他們在說什麼。”石頭用胳膊肘杵了杵我。

　　 “好主意。”我小聲說，正好每周串座，我倆串到了靠近門邊的位置。現在只要我慢慢下桌，再悄悄地湊上去……

　　 就在這時，門外傳來了一聲炸響，偷聽變得完全沒有必要了，班里的每一個同學都可以聽見先生憤怒的咆哮。

　　 “給你們宿舍不是讓你們私底下搞什麼小工廠用的！”

　　 大家立刻——包括睡得迷迷糊糊的小虎——都豎起了耳朵，興奮地互相張望。教室的門被突然撞開，先生一臉狂怒地卷回講台，抄起教鞭，鼻子都氣歪了：“上自習。”隨後跨出門去。聽聲音，是拎著那幾個男孩往宿舍的方向去了。

　　 怎麼可能安靜，他前腳走，後腳班級立刻散了架似的嗡嗡起來，紙團和橡皮在空中歡快地飛來飛去，大聲地要求把自己再扔得高一些。偶爾有幾個學習的孩子大喊一句“別說話了”，也只是短暫的停頓，隨後又再次嗡嗡起來。在這噪雜聲中，我聽到那個令人不安的家伙的說話聲。

　　 “就，你們可以打我，”他說，“每人上來一下，然後我在你們里頭選一個，我打他，你們在一邊看著就行。”

　　 他在桌堂里撲棱撲棱的翻了一陣，摸出半塊磚頭。

　　 “玩不玩？”小虎掂著磚頭。

　　 “我玩！”黑牛道。

　　 “加你，還有沒？”

　　 “小虎，別鬧。”後桌的墩子戳了戳他的後背。

　　 “別碰我，”小虎說，“要不我現在就削你啊？”

　　 要出事兒，得趕緊去找龔先生。我從凳子上滑下來，從門口溜了出去。

　　 操場上空無一人，現在是上課時間，他們肯定已經到宿舍了。聽見石頭呼哧呼哧地跟在後面，野風在耳邊呼呼作響。天灰蒙蒙的，幾朵厚雲正朝這邊壓來，零星有些小雨滴落在胳膊上。

　　 跑進宿舍，看門大爺不滿地衝我倆嗷嗷叫嚷，我倆沒理會——只聽到走廊盡頭的房間傳來挨揍的聲音，看來就是那兒了——我和石頭對視了一眼，徑直跑了過去。

　　 門開著。兩個高年級學生躺在地上，抱著膝蓋，雙腿抬得高高的，赤裸著腳丫子，正被龔先生用條數疙瘩不要命地抽打。地上堆著兩個麻袋，里面裝的好像是木屑——看不清楚。牆角站著幾個高矮不一的學生，小的年紀跟我們差不多——宏志班應該是混合宿舍。教導主任抱著雙臂站在門邊，小胡子一聳一聳，臉上有一種奇怪的得意的表情。

　　 我倆咚咚地敲門框，胡亂敬了個禮。

　　 “報告......呼……對不起先生……小虎有個磚頭……”

　　 “……靠。”

　　 沒等我倆說完，龔先生就像一陣風一樣跑了出去。

　　 他跑得真快，跟野狗一樣刷刷穿過操場，我們還在宿舍門口的磨蹭時候他就已經眼瞅著到班級了。幾秒鍾後他出來了，身上背著一個嚎啕的男孩，看樣子是水生。身後的娃子們大呼小叫地跟著，一群人往校醫室涌去。

　　 操場越來越暗，肯定要下大雨。

　　 校醫房外的樹下，龔先生臉板得嚇人。

　　 “磚頭哪兒來的。”他問道。

　　 “撿的。”小虎回道。

　　 “啥時候撿的？”

　　 “來這兒頭一天。”

　　 “——你把這玩意兒在桌堂里塞了幾個月？”

　　 “沒幾個月。”

　　 “——怎麼能往班里帶這種東西？”

　　 “你又沒說不讓。”

　　 “我沒說不讓——”

　　 龔先生按著腦門半天說不出話，額頭上的血管突突地跳。

　　 “為什麼打他。”

　　 小虎咕嘟了一句。

　　 “什麼？”

　　 “樹立威嚴。”

　　 “樹立威嚴？”龔老師惱火地重復道，“那是不是全、全班你都要打一頓？”

　　 “用不著，他我就沒打過，”小虎用小黑手指著我，“還有那個誰，誰來著，那個小光頭，叫啥來著，他叫啥來著？”他小聲問我，“不知道，不知道……他那天衝我笑，但我看他也就那樣，應該不是挑事，也沒打。”

　　 龔老師似乎打定主意要狠狠揍他一頓。

　　 “既然你喜歡暴力，那我們就來暴力的。”他手中多了一捆麻繩。“把手伸出來。”

　　 啪。小虎的手被並在一起捆住了。

　　 “他醒了嗎。”小虎道。

　　 “可拉倒吧，你可是拿磚頭照著腦袋呼，血呼滋啦的，”石頭在一旁添油加醋道，“沒准都打死了。”

　　 小虎的臉僵住了，他趕緊去看先生，但後者正忙著把繩子繞過樹杈沒注意到。

　　 “你幫我看看，他還沒死吧……”他干巴巴地對石頭說。

　　 “咋？啊，沒死，你好再去打一次？”石頭生氣地說。

　　 吱嘎，吱嘎，先生開始拉繩子。小虎的雙手不受控制地舉高，身體一點一點離開地面，被吊在了空中。龔先生把繩子綁在樹干上。石頭上去扒他褲子，小虎里面沒有內褲，瘦巴巴的屁股一下露了出來。

　　 “讓你欺負人。”

　　 石頭打了一下，小虎沒出聲。

　　 另一邊，先生拽下一根柳條，用粗大的手掌擼了幾下，將枝葉抹去。

　　 “我會抽到你永遠記住。”他用柳條點著小虎的屁股。

　　 啪。啪。啪。

　　 伴隨著三次重擊，光身子像火燒一樣泛起三道紅色的粼子，並立刻鼓起。作為回應，虎子用虎牙緊咬著嘴唇，雙腿使勁夾著，腳丫子勾了起來。他的身體隨著繩子一扥一扥的，先生把小虎扯過去，大手摸了一下傷痕，似乎是在估計小虎的體能。

　　 “你越縮越疼。”

　　 龔先生松開手，小虎像蕩秋千一樣搖擺了過去。又是一聲脆響。這次直接留下一道很深的傷口。柳條繼續開動。

　　 “四……五……”我聽到石頭在旁邊小聲默念。

　　 咻——

　　 輕飄飄的枝杈在先生的大手里仿佛是水泥鋼筋，尖銳的呼嘯聲聽得人皮子一緊，身體不由自主地縮起來。

　　 ——啪。

　　 “……二十。”

　　 十幾道傷口橫在虎子的屁股上，皮肉觸目驚心的分開來，仿佛是鈍刀子割過，在傷口邊上打了卷。虎子雙眼緊閉，身體像樹葉一樣伴隨著抽打的余力左右搖擺。

　　 遠處天空的雲團嚇人地翻滾著，雲里的巨龍蠢蠢欲動，准備撲到地上吃個痛快。地面變了大黑，好似深夜。操場上不斷掀起沙塵，夾雜著雨星刮下來，柳樹的枝條橫著飛舞。

　　 “你們！回教室。”我聽到先生在狂風中大喊。

　　 跑到平房的時候頭頂傳來一陣炸響，整個天空被照的白亮，伴隨著由遠及近的喧鬧聲，暴雨傾盆而至。站在教室門口向校醫室望去，老師小虎迅速淹沒在了白茫茫的雨簾中，只能模糊地看到一個成年人衝樹干揮舞手臂的虛影，虎子太小，已經看不見了。

　　 在夏天村，這樣的懲罰並不稀罕。村里的共識是，娃子越打越結實，越操越耐磨，而光著身子吊在樹上可以把孩子臉皮磨厚——兩條腿像蛤蟆一樣夸張地分開，張牙舞爪，充分暴露下體讓路過的人看個清楚，丟人丟個夠——這磨厚了，就好養了。

　　 有些人家還會加碼，像黑牛家（他家在管教娃子的這一塊兒公認的絕不含糊），他家娃子挨揍時除了要挨綁，還要打赤腳穿一雙粉紅的塑料拖鞋，腳脖子上掛著娃子自己的內褲——受戒時，鞋和內褲必須用腳丫子勾著不准掉，否則重新開始。還有腳板抹風油精，腳脖子拴狗鏈、綁磚頭……如此種種，得益於這些訓練，黑牛是班里屁股最結實，性格最大咧咧的那個，按大人的話說，這孩子皮實，沒有那麼敏感的自尊心。不過，這一套在成績上並沒什麼效果，每次考完試不及格的人里有必然有他。有些同學會在發完成績後去他那兒取經，提前做挨打的准備。

　　 “你就全身放松！攤開了！像一塊海綿那樣！”黑牛這樣說道，得意於自己也能有教人的時候，“然後使勁叫，哎，不管輕重，都要使勁叫。不然會疼得緊一倍呢！別怕丟人！大家都疼，都一樣！”

　　 不過虎子不是這麼做的，實際上恰恰相反——並腿，夾胯，腚上的肉繃著，一聲不吭，用全身的力氣去挨打。也不知道這麼做是為了啥。

　　 狂風大作，暴雨如注。

　　 風，土，雨，泥混雜在一起，將樹下的兩人包裹成一團，又聯結成無數細小的白刃，刮著皮，刺著眼。冷，疼，看不見。地上的泥水四散橫流，在土里分出無數條水道，逐漸漫過腳面，裹上龔老師的褲子，要往褲襠那兒鑽；他索性也脫了，只留一條精白的大褲衩在外頭。他赤腳踩在泥水里，眯眼握住虎子的手臂，讓他身體不再隨風搖擺。

　　 “冷嗎？”他喊問道。

　　 “我討厭你。”虎子縮著脖子，昂著腦袋。

　　 “到現在還不知錯！”

　　 “我討厭你！憑啥就打我？他們欺負我時候你咋不說呢？我知道，”雨水劃滿了虎子的臉，但聲音依舊很有中氣，“你就向著他們，向著學習好的！就會打我！”

　　 “靠！”龔老師惱火地一跺腳，泥點子嘣到大粗腿上，“傻嗎你，這麼大了咋還分不清好賴呢？”

　　 “我膈應你！以後就不聽你的，讓我干啥我就不干，就不寫作業，就睡覺，就打架……”

　　 “我打死你靠——”

　　 “你打啊！現在我打不過你，等我長大了，我——”

　　 啪。柳條被抽斷了。

　　 垂直的雨道劈頭蓋臉地繼續滾落，校醫室的棚頂嘩啦啦地作響，在房檐上滾下，在台階上匯集成流，成了一條裹挾著淤泥的黃色河道，橫衝直撞到低窪的樹根旁。虎子的腳丫子被泥巴濺的髒兮兮的，又很快被雨水衝刷干淨。從腦袋灌到腳背，激得他睜不開眼睛。他時不時的緊縮一下身子，小聲發出“嘶”聲。因為那皮開肉綻的屁股在雨的反復衝刷下，已是浸泡得血紅腫脹。

　　 砰！一道皮帶重擊在爛肉上，濺得猩紅的水花炸裂。龔老師卸掉了地上的腰帶，重新開始了體罰。

　　 四周白茫茫的一片，雨點直挺挺的衝撞聲剝奪了人的聽覺，連鞭撻都聽不真切，龔老師看不清人，只能憑感覺抽打，而虎子的態度亦讓他氣昏了頭，鞭撻變得混亂。

　　 砰！砰！

　　 每一下重擊都打的小虎飛起來，吊縛的繩子搖曳著，兜著圈，轉得他想吐。之後的另一下重擊又不知落在身體的什麼地方。可能是大腿，也可能是後背，已經沒了知覺，僅從哪里有水花濺射出來模糊地辨別，仿佛娃子是水做的，而這暴雨將他重新鑄就。

　　 ……唔。

　　 手冷。

　　 全身都冷。

　　 腿在抖。

　　 屁股還在受罰，好像在顫動，控制不住的顫動。挺住。就現在用到你的時候，給老子挺住。

　　 呃。又是一下。

　　 屁股變得滾燙。像灼燒一樣。比當初被蠟燭燒手臂還燙。

　　 雨水灌進眼睛里了。

　　 雲層里什麼那麼亮。

　　 是來帶走那小子的家伙嗎……

　　 再多等一會……過來，看挨揍，再多看看，再多一會兒。

　　 如果可以，讓我——

　　 啪！

　　 “知錯沒，知錯沒，知錯沒……”他被拉回現實，屁股後的炙熱鞭撻一刻不曾停止。

　　 “知錯沒！”

　　 他抬起頭，雨水從粗眉上落下，雲層似乎更亮了。

　　 “知錯沒！”

　　 太好了。

　　 “打的好！”他在雨簾中發出怒吼，頭發立了起來，“打的好！打得好！”

　　 暴雨持續了半個鍾頭，當雨勢漸微已是快放學了。

　　 幾個早退的高年級學生出來，他們用胳膊蕩著書包，嘻嘻哈哈，瞥見這邊的情形好奇地來看。

　　 小虎雙手高舉，腳離地三四尺，身體不受控制地轉圈兒。臉像凍果子，在日光下又青又紅。裸露的小雞雞，黑紫的屁股，沾滿泥點子的小腿，像展覽一樣轉給周圍的學生看。

　　 幾個高年級爆發出一陣哄笑。

　　 “你也有今天！”

　　 “他的小雞雞可真小。還在往下滴答尿呢，真垃圾……”

　　 “嗨，龔老師你還不知道，這麼打你也得尿。”

　　 “那不是尿，是水，你看都沒色兒的。”

　　 一個學生從泥坑里撈起一根樹枝，捅了捅小虎，照著黑紫的腚試探地抽了一下，聲音不大，沒有反應。

　　 “他好像昏過去了。”

　　 “不會是裝死吧？”

　　 “照著疼的地方打，照著雞巴抽。”

　　 那學生又小心地抽了一下，其他男孩嫌聲音不夠大。

　　 “你這樣肯定不疼。”

　　 “你怕什麼，又沒人管。”

　　 “就是，老師們也不喜歡這家伙。”

　　 一個圓臉男孩上前一把攥住小虎的陰莖，一邊往外拽，一邊抬頭瞟他。見沒有反應，便擺弄著把牛子握在肉嘟嘟的掌心里，右手尋了半截柔韌的柳條，一下一下抽打。胖男孩下手沒輕沒重，小虎的陰莖被抽得甩來甩去。

　　 “看著沒，這才叫打。”

　　 抽到十幾下的時候，小虎的身體一個激靈，胖男孩趕緊松手。伴隨著稀稀瀝瀝的聲音，清澈的尿水斷斷續續地從小虎的龜頭流出，澆在泥濘的土地上。

　　 “喔哦——”幾個男孩拖著長聲怪叫，“尿了——”

　　 圓臉得意地衝同伴笑笑，仿佛在炫耀自己做得好。他從書包里摸出個瓶子對著陰莖去接，另一只手不安分在小虎粉紅的龜頭上揉搓。

　　 “俺一直想找人做這個來著，”他捏住虎子的臉讓嘴松開個小口，把沾著尿滴的瓶口順勢塞進嘴里。幾個男孩饒有興致地看著。

　　 “走吧……”拿著樹枝的男孩有些不安，“待會老師來了。”

　　 “沒事兒。沒人管他的。”

　　 “就是。誰讓他沒爹沒媽一天還嘚嘚瑟瑟，活該。”圓臉男孩轉著瓶子，用瓶口磨小虎的嘴唇，准備倒下去。

　　 “誰說的？”一個憤怒的聲音響起，圓臉男孩回過頭，臉一下子綠了。

　　 龔老師光著膀子穿著大褲衩，手里拿著半截紗布站在門口。

　　 “冬瓜你在干啥？”

　　 所有人都看著圓臉，後者張大了嘴吧，傻乎乎地舉起瓶子。

　　 “這，這是……呃，水……先生，我怕他渴……”

　　 砰。

　　 龔老師飛起一腳，冬瓜被踹得飛出幾米，腦袋重重地跌在了泥坑中，瓶子里東西倒扣在他的頭上。他狼狽地側起身子，趴水坑里不敢站起來。

　　 “舒服了？”龔老師道。

　　 “錯了……”冬瓜討饒道。

　　 “什麼時候輪到你教訓人了？”

　　 “您別為他生氣。”一個學生道。龔老師瞅了他一眼，他立刻低下了頭。

　　 “你們是不是覺得，我收拾虎子，你們就都可以來欺負了？”

　　 “不是！不是……”

　　 “冬瓜，什麼沒爹沒媽，剛才那話在哪學的？”

　　 “……俺爹說的，”冬瓜嗚嚕嗚嚕道，嘴里嗆了泥巴又不敢吐，“還有栓叔，他們在村口說話俺聽見的……”

　　 “不許再這麼說。否則我聽見一次踹一次！”

　　 “是，先生……”

　　 “你們幾個也一樣。”龔老師對其他男孩說道。

　　 一陣低沉的順從聲。那個拿著樹枝的男孩發現自己還在攥著，趕緊丟下。

　　 龔老師給小虎松綁，把他從樹上放下來。

　　 “不……”小虎輕聲呢喃。

　　 “嗯？”

　　 “打死我……”他迷蒙地環顧四周，似乎看不清東西，努力重新繃起身體。

　　 “我能……替他死……”

　　 龔老師的手慢了下來。校醫室的屋檐角有雨水正在滴落，落到台階上滴答。滴答。

　　 “打死我……”

　　 太陽出來了，灼熱的白光斜射下來，操場上到處都是水窪，四下里明晃晃的格外刺眼。

　　 “……打。”

　　 繩子解開，小虎跌落在地上。他只覺得頭重腳輕天旋地轉，仰面躺了下去。龔老師坐在地上，笨拙地把他從泥尿中撈出來抱在膝上，那身體很小，抱起來意外地輕。

　　 ……明明這麼柔軟，為什麼會變成那種暴戾的模樣呢。

　　 他的手觸及小虎的背心，碰到里面，身體錯愕地震顫了一下。

　　 “沒有人死，”他粗聲粗氣地說，“水生沒事。”

　　 小虎似乎松了一口氣，身子松弛下來。

　　 “我必須要這麼對你——這次會，以後也會，不管你恨不恨我。你需要有一個蠻力壓著，雖然我很想做你們的朋友，但必須有人做壞人。

　　 “你要記住這次的感覺——你的沒輕沒重差點毀了兩個人的生活。水生，還有你自己。如果你們有了什麼事，我，我永遠不會原諒——”

　　 放學的鈴聲回蕩在雨後的操場，平房那邊傳來學生們歡快的喧鬧聲。樹林子里的鳥兒探出頭來，充滿希望地叫著。

　　 第二天中午，我和軒逸把收來的作業送到校醫院，龔老師在那里陪著兩個孩子。

　　 房外的樹上拉起了一條繩子，晾著兩條褲子，一件大短袖，一條小內褲。隔著窗戶，我倆看到小虎趴在床上，全身只穿一件背心，閉著眼睛。他的兩個腚瓣已經腫了起來，抹了一層乳白色的東西，膏藥沒覆蓋到的地方，黑紫的傷痕依舊清晰可見；在他左邊是水生的床位，水生頭上纏了好幾圈繃帶，幾乎包住了他半個腦袋，小胸口一起一伏，似乎也睡著了。

　　 龔老師坐在虎子對面。我們進去的時候他正用一雙大手不停地揉自己的腦袋，仿佛想把它揉碎一般。

　　 “報告。”

　　 “哦，給我吧。”他接過兩摞作業，一只手就穩穩地拿住了，“先別走，我一會兒就判完了。你們直接送回班級。”

　　 他掏出一根紅鋼筆，翻開紅頭黑面的硬紙殼夾開始批改，我們在一旁站著等，順便偷偷欣賞小虎的光屁股。他的這個倒霉樣子，平日里可是難得一見。校醫院的窗戶開著，時不時送進來一股暖風吹我們的肚子。屋里只有紙張翻頁和朱筆批改的沙沙聲。

　　 “你看看你這一天天干的事兒，”他突然說，頭也不抬，“你真想讓我把你從班級趕出去嗎？”

　　 這顯然是對小虎說的，但小虎還在裝睡。

　　 “上午老頭子找我，想把你開了，我說這是我課上發生的事，是我的責任，再給你次機會。你這個年紀要是出去，將來就是一混子。

　　 “你說就咱們班，你先把每個人招惹一遍，然後還指望大家對你公平對待，遇著事兒就像不了解你一樣對你就事論事，從沒挨過你欺負一樣——靠，你想什麼呢，怎麼可能？

　　 “你知不知道有人正等著看咱們的笑話，老頭子偷偷告訴我，就那混賬王八蛋，他昨天……”

　　 “嗯。”小虎突然吭了一聲。

　　 “我現在知道有些事情不用打了……也知道他們不是壞的，但是有些話，我忍不了。”

　　 “什麼話？”

　　 “沒人要的孩子。”

　　 龔老師的筆頓了一下，他眉頭擰的緊緊的，似乎想揪出個人罵一頓。“別理他們，他們說沒人要你就沒人要啊？”

　　 “因為確實是沒人要。”

　　 “你有人要的。”

　　 小虎又不說話了，先生也不說話了，朱筆在紙上耐心地沙沙作響。

　　 “一開始是村里的大人說，”小虎道，“後來他們的小孩也跟著說。有什麼辦法讓他們不說嗎？”

　　 “在學校里我能壓著，但實話？沒有。你規定不了別人怎麼想，但如果只會用蠻力，就會淪落到你現在這地步。你一開始為什麼沒找我呢？”

　　 “那樣就被人看不起，”小虎說，“別人會說，你就會告老師，就告老師。用拳頭才能讓別人怕你，下次他們就不敢了。”

　　 “那他們不說了嗎？”

　　 “……沒有。”

　　 “你以後還會聽到別人這麼說你的。”龔老師在床邊蹲下，看著小虎緊閉的眼睛，“沒人要，沒爹沒媽，野孩子。還有更難聽的，仿佛是發自內心的輕視和看不起。這些話會讓你不甘心，讓你被激怒。讓你想狠狠的教訓他們，大不了和他們同歸於盡——

　　 “言辭的刀比拳頭還傷人，很多大人也會被衝昏頭腦，包括我。不要聽進去，讓它刺不進你的心髒，你要比他們更剛強。”

　　 “不過說歸說，如果，”龔老師忽然看了我們這邊一眼，“如果你能交幾個朋友，知道自己並不是沒人在乎沒人要，你就能消化掉那種話了，學會忍耐或者是……不放在心上。”

　　 軒逸驚恐地瞪大了眼睛，輕輕搖晃著頭，龔老師忍不住笑了起來。

　　 “那，為了做到這一點，我會對你更加嚴厲，”他“啪”地把作業本合上，“不准欺負同學。不准打架。我暫時先不對你在學習上做什麼要求。”

　　 說罷，他在小虎的腚上重重地拍了一下，小虎哎呦了一聲睜開了眼睛。

　　 “記住沒？”

　　 “你剛才說啥？”小虎倔頭倔腦地說。

　　 “欠揍。”龔老師又想拍，小虎側過身子躲開了。“記不住也沒關系，我會時刻這麼提醒你的。”

　　 他把改完的一大摞作業重重地放到我的懷里，壓得我一個踉蹌，隨後把紅筆揣進褲兜，走出了校醫室。

　　 水生撲棱地爬了起來，瞅著我們仨，沒被紗布包住的那只眼睛興奮地閃著光。

　　 “先生打人可疼了，是不是？”

　　 磚頭事件的第二天，水生回來上課了，頭上的繃帶讓他成了娃子們的中心，大伙兒都覺得新鮮，有事沒事都去他的座位蹭。

　　 第四天，小虎回來了，在班級做了檢討——他不知道檢討書咋寫，寫了滿滿兩篇“我錯了”，上去念沒給大家笑死。在那個朴實的年代，在班級面前寫保證書，是類似於同伴間拉鈎上吊，賭咒吃屎喝尿一樣嚴肅的存在。是把一個人的“人格”寫上去的事。即便對於剛剛學會集體生活的小虎也是頗有分量。龔老師叫他站著上課（也是照顧他那屁股根本不能坐下）。

　　 同時，我們迎來了一次大搜查，龔老師利用間操時間把每個同學的桌堂搜了一遍，找出了一大堆“違禁品”，從漫畫書，零食，到打火機，彈弓，響炮，套套（？），中間請了幾個娃子的家長客客氣氣地談話，千恩萬謝的家長們回去又是一頓收拾，那幾天弄得雞飛狗跳。

　　 值得一提的是，石頭提前得到了消息，惡作劇似的在桌堂里塞滿了大鼻涕紙，誠心惡心先生，也被連帶著狠狠教訓了一頓。