[chapter:文章題目]熱血先生のTS冒險\r

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　　 第一章\r

　　 張英今年23歲，去年從某師范大學歷史系畢業後自己孤身一人來到這個城市，並在一家理工大學的附屬高中里擔任歷史教師。由於是理工大學的附屬高中，所以報考這所學校的學生百分之八十五是男生，就連文科班里面也鮮有女生。而張英所擔任的班上也沒有女生，可以說女生是這所學校的稀有物品，就算只有一個女生，就算這個女生不怎麼漂亮，也會被捧上天。\r

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　　 在參加教學工作一年後，張英被教務主任任命為高二四班的班主任。對於學校的任命，張英在感到壓力增大之余也感到非常興奮。因為他覺得自己的努力被認同了，所以主任才會讓他這個剛參加工作的菜鳥教師擔任班主任。同時他也覺得自己的夢想彷佛快要實現了。\r

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　　 高二四班是屬於文科班，但正如上文所提到的，這所學校是理工大學的附屬高中，而且中考的理科綜合成績必須超過95分才有可能被錄取，所以能被這所學校錄取的多數是理科成績拔尖的男生，雖然也會錄取女生，但僅是少數。當然，也有部分學生是通過走後門的方式錄取進來的，多數是一些高官子弟，或者富二代之類的學生。在這些學生中雖然也會有少數人在被錄取後發奮學習，但多數都是來混混日子，然後畢業。\r

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　　 這些學生多數集中在文科班，因為他們不是來學習的，而像這種注重理科的學校根本不會花多少心思去培育文科人才，也沒有那多教學資源。所以作為菜鳥教師的張英便攤上了擔任文科班班主任這趟苦差。有些老師甚至可憐起他來了，說他還那麼年輕不應該讓他當文科班的班主任，擔心他是否能制得住文科班那些野小子。\r

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　　 關於這點，其實張英早有所聞，擔任文科班班主任是一份艱苦差事，也有可能會被那些學生痛整一頓。張英可以以自己經驗不足還需鍛煉的理由來推搪擔任班主任的工作，但他沒有這樣做，他欣然的接受了這份差事。\r

　　 張英之所以這樣做並不是因為他害怕拒絕後主任會找他的麻煩，也不是出於不識時務。\r

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　　 張英剛上小學時他的父母由於車禍而雙雙去世，而他也被送進了孤兒院。由於父母的死亡，張英變得沉默寡言，性格也變得孤僻，他不願意相信任何人，把自己封閉在自己的世界里。無論是在孤兒院還是在學校，他都無法交到朋友，他一直被欺負，無人願意向他伸出援助之手，而他也不肯接受別人的幫助。直到他遇到了改變他一生的人，高中時的音樂老師。\r

　　 如果沒有那位老師的話，張英就不會是現在的張英，如果沒有她，恐怕張英現在已經淪為街頭的流浪漢。沒有她，張英不可能獲得師范學校的全額獎學金，也不可能順利讀完大學，也不可能成為一名教師。\r

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　　 當年發生的事依然深深印在張英的腦海里，他的音樂老師救了他一命。\r

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　　 那是發生在七年一個悶熱的旁晚，靜校的鈴聲已經好幾次傳入張英的耳內。學校的學生已經全部走光了，他就是在等這一刻，他從放學後便一直呆在這里，沒有回到孤兒院。他覺得自己已經無家可歸，在孤兒院里，還是在學校里都無處容身。所以他決定在這個時候結束自己的生命，他選擇了這個無人發現的地方，教學樓的天台。\r

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　　 瞭望著遠處的風景，他感到豁然開朗，涼爽的微風吹拂著他發燙的臉龐。他原本還懼怕著死亡，但此刻他覺得死亡並不可怕，死亡只是由動變為靜而已。他的撫摸著自己的胸膛，用手心感受著自己的心跳。這顆健康有力的心髒會在他跳下去的時候立刻聽跳動還是慢慢停止跳動呢？張英想起有人說死亡只是一瞬間的事，所以心髒應該會在死亡的那一刻停止跳動。\r

　　 張英再次瞭望了遠處的風景，夕陽的火焰已經把天邊染成了一片赤紅，心想能死在這樣的美麗的景色下，這一生也沒白活了。\r

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　　 張英跨過圍欄，站在圍欄的邊緣的他並不感到害怕。他沒有留下遺書，他認為就算自己死了也不會有人發現，而且遺書是那些對這個世界還有迷戀的玩意，他對這個世界已經沒有迷戀，他不後悔，因為他的生命本應隨著父母而去，而不是自己一個人苟延殘喘。\r

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　　 他深呼吸了一下，然後閉上眼睛，張開了雙臂。張英彷佛得到了一雙翅膀，如天使一般向下倒去。他覺得這是像天使一樣的飛行，在著地那一刻，沒有任何的痛苦，他的靈魂將會隨著天使飛去天國，與他的父母相會。\r

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　　 但是……\r

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　　 “張英，不要做傻事！”\r

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　　 正當張英的身體向前墜落之時，一雙嬌小的手抓住了他。\r

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　　 “張英，張英，張英……”\r

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　　 那把熟悉的聲音喚醒了張英的意識。\r

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　　 張英睜開了眼睛，眼前出現了一名年輕嬌小的女性。\r

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　　 “趙，趙，趙老師！”出現在張英面前的就是他的音樂課老師趙麗芳。\r

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　　 “張英堅持住，老師馬上就救你上來，一定要堅持住！”\r

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　　 張英簡直無法相信眼前所發生的事，這個與自己明明說不到三句話的音樂老師竟然出現在自己的眼前。明明是一個與自己同樣矮小瘦弱人，竟然用比超過自己手臂承受力的力量緊緊抓住自己。為什麼她的手臂能支撐著自己的身體呢，到底是什麼讓她有這樣的力量呢？張英無法理解。\r

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　　 由於張英的身體比較瘦弱和嬌小，趙玲芳堅持下終於把張英扯揮天台上。\r

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　　 “呼呼呼呼呼，終於成功了，太好了，太好了。”趙玲芳一邊喘著氣，一邊欣慰的說道。\r

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　　 “老師，為什麼，為什麼您會……”\r

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　　 “啪啦”\r

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　　 張英話還沒說完，一個響亮的耳光便落到了他的臉上，五個掌印清晰的印在他的右臉上。\r

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　　 臉上掌印的痛楚開始向四周擴散，但張英沒有感覺到這份痛楚。\r

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　　 “你這個笨蛋！”\r

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　　 “啪啦！”又是一個響亮的巴掌，張英的另外一邊臉也印上了掌印。\r

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　　 張英沒有回話，任由趙玲芳的數落。\r

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　　 在稍微冷靜下來後，趙玲芳溫柔地摸了摸張英的頭，然後輕輕地搭著他肩膀說。\r

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　　 “為什麼你要這樣做，為什麼你不珍惜自己的生命，有什麼事不能解決的呢？為什麼一定要選擇死亡呢？這樣能解決什麼問題！”\r

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　　 趙玲芳雖然不是張英的班主任，但她也知道張英的在班上的狀況，她也有幾次想和他交談，但都被張英拒絕了。趙玲芳希望能打開張英的心窗，但張英並不信任她，或許說他什麼人都不會相信。\r

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　　 今天張英之所以會選擇自殺，趙玲芳也稍有頭緒。由於性格孤僻，而且身材矮小瘦弱，張英經常被班上的同學欺負。有一次由於一個同學把他書包扔到了垃圾桶里，張英對那個同學進行了報復，他用圓珠筆把那個同學捅傷了。幸虧那個同學只是受了點皮外傷，加上是那個同學先錯，所以對方的家長也沒有起訴張英，否則張英就會被送進少管所。\r

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　　 而今天又是那個同學，他彷佛是為了報復張英，他把張英父母送給張英的玩偶扔進了廁所衝走。趙玲芳看到了整件事情發生的經過，原本她以為張英會再次發狂報復那個同學，但是張英沒有做任何事，臉上非常平靜。但是趙玲芳注意到張英平靜的臉上充滿了悲傷。今天傍晚，當張英的班主任接到孤兒院院長的電話後，趙玲芳便知道張英出事了。\r

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　　 趙玲芳緊緊抱住了張英，把他的頭按在了自己的懷里，並對他說道。\r

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　　 “男孩子的堅強並不是要什麼都抗在自己的肩上，該放手時便要放手，該求助的時候就要求助，想哭的時候便大哭一場。”\r

　　 張英撲在趙玲芳的懷里放聲痛哭，如小孩子在媽媽的懷里撒嬌一樣，而趙玲芳的臉上也充滿了慈愛。\r

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　　 每次想起那件事的時候，張英都會想如果那天趙老師沒有找到自己，自己會怎樣呢？張英根本無法想象那會是怎樣，但他向趙老師問起同樣的問題的時候，她都會說，“我相信自己一定會找到你”。趙老師的回答一如既往的簡單明了，正如她在推薦張英參加學校合唱團的時候一樣，她對張英說的話也只是一句“我相信你！”\r

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　　 由於趙老師真誠的信任，張英從那天起便開始產生驚人的變化，不僅性格變得開朗起來，成績也一路攀升，並得到大學的入選推薦。他認為自己能有今天一切得歸功於趙老師，沒有趙老師就沒有今天的他。\r

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　　 所以在高中畢業後，張英沒有進入推薦的大學，而是選擇了能得到全額獎學金的師范大學，他希望將來能成為一名老師，一名像趙老師一樣的老師。\r

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　　 在畢業禮後，張英和趙玲芳進行了一次長談，他告訴趙老師他想成為一名教師時，並想讓她傳授成為好老師的秘訣。趙玲芳沒有說話，也沒有告訴他怎樣才能成為一名好老師。\r

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　　 她笑了笑，然後說了一句讓張英終生難忘的話語。\r

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　　 “相信自己的學生，永遠不要放棄自己的學生。”\r

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　　 這句話一直印在張英的心里，現在這句話也成為了他作為老師的准則。“相信自己的學生，永遠不要放棄自己的學生。”\r