# 第一章

　　 “嗶——熊保，第三次試舉失敗，最終成績，挺舉95公斤。”

　　 熊保拍了拍手上的滑石粉，小心地巴望了一眼計分牌——抓舉80，挺舉95，總成績175公斤，這個分數在隊里前十都算不上。熊保嘆了口氣，緊張的瞟了眼安全出口的位置，站在那里的教練鐵青著臉，顯然對自己的成績很不滿意。熊保縮了縮脖子，嘆了口氣，垂著頭，一步一挪地走下了舉重台。

　　 看著垂頭喪氣的熊保，教練揉了揉睛明穴，沒有說話，只是簡單的把毛巾搭在熊保的肩上。熊保則低著頭，眼睛只盯著教練的鞋尖。兩人沉默半晌，教練才克制著語氣中的失望，緩緩開口：“小保，你……先回更衣室換衣服吧，別著涼了，我待會兒過去找你。”

　　 ……

　　 “剛才我去找記分員把成績表要來了，這次參加初選的40個人，小保你知道你排第幾麼？”

　　 熊保搖搖頭，不知是因為汗水蒸發帶來的體溫流失，抑或是單純的緊張，像小熊崽一樣壯實的身體輕微地顫抖著。

　　 “27——40個人里面你排27”，教練嘆了口氣：“想去參加省賽的話，校內選拔至少要前十才行。本來吧……小保，按你的訓練成績，在校內應該是穩穩的前三的，結果這都多少回了，每次一到正式選拔就掉鏈子，哎……”教練有些恨鐵不成鋼。無論是身體素質還是訓練的刻苦程度，熊保在同屆的舉重訓練生中都是出類拔萃的，所以教練也一直把熊保當種子選手培養，但是選拔賽中接二連三的失利，讓教練也不禁有些懷疑自己是不是看走了眼。

　　 “就拿這次的挺舉來說吧，本來訓練的時候不都是120輕輕松松，130也不成問題的麼，怎麼連個118都失敗了？”教練的語氣有些急躁了：“又是賽前緊張了？”

　　 “我、我也……我也不是很清楚，應、應該是”，熊保一直保持著低著頭的動作，聲音也低到幾乎聽不清：“就是……一看到台下的人，就、就感覺手腳發軟，使不上力氣……那樣的。”

　　 “哎……本來吧，賽前緊張這種事情，也挺正常的，大家都是這樣，一回生二回熟”，教練撓了撓自己的太陽穴：“但像你這樣，老是緊張也不是個辦法，秋賽馬上就到了，那是你最後的機會了。這樣吧，我認識一個心理咨詢室的老師，他之前幫你的幾個學長輔導過，也是賽前緊張的問題，效果挺好的，你也去看看。”

　　 “今、今天麼”，熊保聲音很小，音調中透露著和厚實健壯的身體不協調的羞澀與緊張。

　　 “我先給林老師打個電話，要是人家今天有空就今天，早點去早點把你這個毛病改過來”，教練一邊說著，一邊按著手機出了更衣室。

　　 “哎呀，林老師，真是好久不見了，您搬這東區之後就很少見面了吧”，教練大大咧咧地坐在沙發上，一副很熟絡的樣子。相比之下，熊保則拘謹的多，雙腿並攏，後背也沒倚靠在沙發的靠墊上，生怕自己身上還未干透的汗珠染髒乳白色的沙發罩。

　　 “上次和衛教練見，應該還是體大招生前的集訓那會兒吧，我記得教練隊里有兩個孩子是今年考體大的吧，都考上了吧。”

　　 “考上啦考上啦，那兩個小兔崽子，有一個，就一分兒，再低一分兒就考不上了，當時真給他捏了把汗”，教練雖然嘴上這麼說著，但臉上卻仍然滿滿是自豪的表情。

　　 “對了，不說那個了。林老師，給你介紹一下，這是我們隊里的新秀”，衛教練重重地拍了拍熊保的後背。

　　 “是熊保同學吧，五年五班、哦不對，應該已經是六年五班了吧。”

　　 “誒？老師……您還記得我？”熊保的表情有些驚訝，原本拘謹的姿態也放松了一些。

　　 “當然還記得，之前咨詢室搬家的時候，小熊同學不是來幫我搬過書麼”，林涵潤的臉上掛著溫和的笑容：“小熊同學當時幫了很大的忙呢。”

　　 “哦？小保你認識林老師呀？”

　　 “也、也不算認識吧，就……就是之前幫老師搬過幾本書，然後老師還請我吃了冰激凌。”

　　 “這個書架上一大半的書都是當時小熊同學搬的呢，當時還覺得這小同學力氣真大，原來是衛教練隊上的，也難怪了，看來平日訓練的很刻苦呢。”

　　 “也、也沒有老師說的那麼厲害啦，就、就是平常訓練嘛”，因為林涵潤的夸獎，熊保有些不好意思地搔了搔有些泛紅的臉頰。雖然還沒有完全放得開，但是剛進門時的拘謹已經在幾句話間完全消散了。

　　 “嗨，這孩子，刻苦是刻苦，隊上敢自認第二努力就沒人敢認第一，但是吧——就是膽兒太小了，放不開，沒那種大小伙子大大咧咧的勁兒，所以比賽老是也不出成績，林老師你知道是什麼意思吧。”

　　 “賽前緊張，就是衛教練你在電話里說的那樣吧”，林涵潤推了推眼鏡：“不過賽前緊張這種事情原因很多，輔導也需要對因，所以小熊同學不如先講講今天比賽的時候是一個什麼樣的心情，這樣老師也好分析分析原因。”

　　 “就是……”，熊保開始慢慢回憶從賽前准備開始自己心情的變化，情緒的起伏，這期間，林涵潤除了偶爾發問，幫助熊保的回憶和敘述以外一言未發，而且林涵潤插入問題的時機也把握地恰到好處，讓熊保完全沒有被打斷的感覺。說到最後，熊保甚至有了一種把窩在心底的雜念傾吐干淨的輕松感——這種少有的舒暢感也讓熊保放下了所有的拘謹和戒備。

　　 ……

　　 “小熊同學的情況，聽起來倒不是什麼很嚴重的問題，應該只是單純的怕生而已，孩子年紀還小，有這個問題也不奇怪”，聽完敘述，林涵潤適時地接上一杯溫水推到熊保的面前，然後開始分析：“通常來說這種情況沒有特別治療的必要性，通常來說，只要適當鼓勵集體活動的參與，慢慢就可以改善這樣的狀況，如果有需要，我這里也可以幫忙准備社會化教育和社會行為訓練相關的活動和課題。”

　　 “但是秋選只有不到半年了，要是小保這次再……”衛教練的表情有些遲疑：“就是，林老師，有沒有那種開個藥，然後唰唰唰一下子就治好的方法。”

　　 聞言，林涵潤微微皺了皺眉頭：“具有安定情緒，或者緩解焦慮的藥物並不是沒有，但是都有一定的副作用，對於青少年的使用也有頗多限制，更何況小熊同學的情況其實連‘疾病’都算不上，只不過是‘性格特質’而已，所以從一個醫生的角度，我不推薦藥物治療。”林涵潤抿了一口面前的花草茶，換上了一副更放松的表情：“不過衛教練似乎也有自己的考量，我可以先聽聽教練的想法麼？”

　　 “主要是吧，林老師，你也知道，建武的體制吧，對比賽成績很重視，但是舉重這個項目呢，少年組的比賽機會又很少，所以要是不把握住今年的機會……恐怕升學就有點——也不是說就沒法升學了吧，就是到時候肯定資源分配就會受影響，林老師你知道我什麼意思吧。”衛教練看了一眼低著頭盯著自己膝蓋的熊保，語氣中透著藏不住的擔憂。

　　 “這樣啊……我倒是沒考慮到這一層”，林涵潤把手中的玻璃茶杯放在茶幾上，沉吟了半晌，緩緩開口：“雖然只是實驗性的項目，但是我覺得可以嘗試一下催眠療法。不算常規的治療手段自然也無法保證長期的效果，但是就已有的文獻來看，短期內的效果還是可以期待一下的。”

　　 林涵潤拋出這個話題並非無意。事實上，雖然明面上這只是林涵潤第二次和熊保接觸，但是熊保卻早已上了林涵潤的“目標名單”。作為校醫師，林涵潤有權利查閱所有學生的基本信息和個人報告，同時作為學校唯一在職的心理咨詢師，林涵潤入職也踏踏實實地幫助許多同學解決了各種心理問題。高學歷精英的光環加上確實的工作成果，學校的領導層也逐漸加大了對心理咨詢工作的支持，其中就包括定期的心理咨詢講座和問卷調查。通過在講座和問卷中加入測量催眠易感性的傾向性問題，林涵潤可以輕松地篩選出易於被催眠的學生，進而挑選出那些符合自己口味的“獵物”。然而，林涵潤卻很少主動出擊，他就像一個老練的垂釣者，穩坐在咨詢室中，以自己的名聲作餌，靜靜等待著獵物，一如現在的熊保。

　　 “催眠？就是那個，拿個硬幣，在人眼前晃悠晃悠，然後就把別人控制了的技巧麼？”衛教練有些好奇：“我還以為那種都是電視上忽悠人的呢，沒想到林老師你還會這一手兒？”

　　 “衛教練說的那種確實是文藝作品中的杜撰，現實中的催眠，或者說心理暗示更貼切一點，並沒有那麼神奇的效果，充其量不過是強化人在某一個方面的想法罷了。”

　　 林涵潤沒有說謊。如果是一般的心理咨詢師，面對一般的對象，催眠能產生的效果也就只有強化某個想法這種程度，充其量不過是讓一個同時喜歡香蕉和苹果的人變得比起香蕉更喜歡苹果而已。但如果是像林涵潤這樣在催眠這個領域有多年的學習和實踐經驗的資深催眠師，面對的又是熊保這樣極易被催眠的體質，催眠的效果自然就足以接近幻想小說中的效果了。

　　 “原來是這樣，真是漲知識了，那就麻煩老師了，趕緊讓這小子開朗點兒，別天天一上賽場就腳軟”，衛教練重重地拍了拍熊保的背：“小保，聽見沒，好好配合老師，到時候別再給我一上賽場就成軟腳蝦，昂。”

　　 熊保輕微地點了點頭，沒有說話。衛教練似乎也習慣了熊保悶葫蘆的樣子，繼續說：“那小保你每天下午五點訓練結束了就來林老師這里吧，周四休訓的時候也是，下個月有個模擬選拔，到時候看看你有沒有在林老師這兒好好接受治療”，一邊說著，衛教練一邊起身：“我還有別的事，那就麻煩林老師了。”

　　 衛教練的腳步聲漸遠之後，熊保才看起來像是松了一口氣的樣子。

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　　總之就是這倆中的一個