長到叁十歲，邊察很少回憶往昔。
他的人生中總充斥著太多雜音。作為皇帝，他連休憩時間都被壓縮到極限，哪來的閒暇懷舊；而在顧雙習出現以後，他的生活又被她占據得滿滿當當，更無空隙可供他回憶。
經她提醒，邊察方發覺，原來他畢業以後，便再也不曾回想起他的學生時代。
作為皇儲，他本不必像普通學生那樣，從小學開始接受為期十二年的義務教育，通過多年努力考取大學。皇室內部自有一套升學體系與學歷制度，歷代皇帝皆頭頂金光閃閃的學位匾額，但偏偏邊察的父親不願讓孩子們走這條路。
先皇只讓邊察在皇室度過最初的小學階段，到了初中以後，他必須自力考入初中、高中乃至大學，再往上考，便任憑他自己決定要不要繼續求取。
但先皇也警告他：你沒有太多時間。你是將要繼承皇位的儲君，人生不可能全浪費在學校里，在學習課本知識的同時，你還要跟著我處理政事、學習怎樣做一個皇帝。
所以，邊察以極快的速度完成了他的學業——從初中到大學，他在十八歲以前全部結束。
到了十八歲，他正式即位、加冕為王，此後在治國理政的同時，仍不忘繼續深造，堅持修完了碩士學位與博士學位，直到今天。
學生時代於他而言，只是人生中最不起眼的一個階段，不必記憶得太清楚。在學校里，邊察是眾星捧月、擁躉環簇的明星，同學都畏懼他、討好他，老師亦尊重他、關注他。環境與他人都是邊察的背景板，他即學校的主角，而主角無需記得配角。
所以當顧雙習問及他的學生時代時，邊察所能想到的，只有一些模糊不清的痕跡。仿佛被收納在倉庫中、不曾被好好保存的電影膠卷，受潮損壞，只能析出曝光過度、或者陰影深重的畫面。
最後他說：“沒什麼特別的，就是普通地上課下課。非說和旁人有什麼不同之處，大概是我在十八歲以前便修完了大學課程。”
顧雙習果然道：“真不愧是您呀。”
視頻彼端的她雙手托在頰側，雙眸亮閃閃地望向他，毫不吝嗇地表達夸獎和崇拜。
“但學校的教育遠不足以塑造如今的我……”邊察說，“我的成長教育可能更多體現在課程之外的訓練上。我從很小的時候，就開始輔助先皇處理政務。”
“沒有先皇和大臣們的教導，就不會有現在的皇帝邊察。”
見她一副若有所思的樣子，邊察心念一動。
他想到她方才述說的、對大學生活的向往，又回想起那次聚餐，邊錦和翁告書你一言、我一語地聊起他們的學生時代，顧雙習聽著聽著，不自覺露出希冀的神情。
在那時，邊察就在猶豫，要不要讓她也去上學？他總想要自私地霸占她的全部，卻也矛盾地明白，她需要除他以外的更多社交、更多生活體驗。
而且他也會開始考慮這個問題：他需要一位什麼樣的皇後？
此前他從未設想過“結婚”，更遑論“結婚對象”。是在邊察邁過叁十歲門檻後，文官們才多了些“我們需要一位皇後”的聲音。
仿佛所有人都默認，事業有成、地位頗高的叁十歲男性，身邊都需要一位合宜妻子。文官們亦操起親戚般的心，期待著皇帝早日結婚、生育皇儲，為未來作長期規劃。他們無法挑剔邊察的工作，就拿他的婚姻做文章。
邊察本不在意這些聲音，也不認為這幫文官能掀起什麼驚濤駭浪，他更喜歡按照自己的安排行事，這些安排里總該包括“結婚”。他知道自己必定會結婚，只是時機未到、或者他還沒有這個心思。
甚至在把顧雙習接進府邸之初，邊察也沒想過他們會走到“結婚”這一步。
那時他只是把她當作工具與擋箭牌，確認這段關系必定不會長久，就像他此前擁有過的數段露水姻緣。可時至今日，邊察終於確認了他的想法：他希望他的皇後是顧雙習。
似乎沒有什麼特別的理由。
也不需要什麼特別的理由。
變故不一定發生在某個石破天驚的時刻，而是潛藏在日常生活的平靜水面之下。當他已習慣有她陪伴在側、已習慣同她耳鬢廝磨、已習慣和她交頸纏綿，無數個“喜歡”堆砌成一句“非她不可”，即便她不願、即便她不愛，那他也已認定了她。
至少在塞岡，邊察得知顧雙習遭遇綁架時，他明知他不必那樣在意一個“工具”、一個“消耗品”，可他的第一反應依然是下令迅速展開搜尋、用盡手段地把她找回來。
與顧雙習失聯的那幾天，邊察沒有合過眼，神經始終保持緊繃，生怕錯漏有關她的任何线索。直到下屬找到了安琳琅和小魏，她們帶來了一封手信，邊察一打開，便知道這是顧雙習的親筆。
她寫明綁匪的要求，又在末尾處請他不要怪罪安琳琅和小魏，卻只字不提她自己。
邊察幾乎氣笑，覺得她太慈悲心腸，像一頭幼鹿，一旦脫離庇護、誤入叢林，便會命喪捕食者之口；旋即又焦急萬分，擔憂她是否安好。
想到她被他照顧得身嬌體弱、口味挑剔，如何能適應被綁架的處境？他從不舍得打她罵她，凡事凡物都想配給她最好的，連平日里說話，都不敢用太重的語氣——她該怎樣面對凶神惡煞的綁匪？
幸好，那天晚上他便尋回了她。當他推門而入，看到她蜷縮著、顫抖著，只有被他抱到懷里時，整個人才放松地軟化了下來。人生頭一遭，邊察覺得頭暈目眩、心髒收緊，嘗到憐惜的滋味，憑空生出無奈感：他對她全無辦法，唯有溺愛這一條出路。
他虧欠她良多，從一開始的動機不純，再到強奸她、囚禁她，直到這一次，她因為他而遭遇綁架。堂堂皇帝，居然連自己的女人都沒法保全，這簡直是奇恥大辱。那一瞬間，邊察寧願顧雙習打他一巴掌、尖聲斥責他。
可她又那麼親昵、那麼依賴，像不知曉這一切禍端皆因他而起，或者說她是真的太懂事，懂事得招人疼愛。顧雙習越懂事，邊察就越愧疚，直到這份愧疚同性欲、占有欲、控制欲一並融合作一份扭曲之物，他不確定這是否便是那些電視劇里所歌頌的“愛”。
與此同時，有一個願望愈發強烈：他想要把她安全地、穩妥地保管在掌心當中，只為她獻上無盡寵溺迷戀，把自己的全部身家都贈予給她。
能夠實現這個願望的途徑，有且只有一條：那就是邊察與顧雙習結婚。
但“結婚”並不是一樁易事。邊察清楚，一名合格的皇後應當頭腦聰明、擅長左右逢源，學歷、出身、外貌皆無可挑剔，精通多國語言與社交禮儀，既能陪同皇帝出席國內外的諸多重要場合，又能承擔起“第一夫人”的責任：她要有獨挑大梁的能力和魄力。
顧雙習距離這樣的評價標准，顯然還有很長的距離。
可是不著急、沒關系。她還年輕，有的是時間學習、成長，邊察也確信她能夠做好。把她送進大學、讓她念書，亦是成長的環節之一。她需要光鮮亮麗的學歷給她做背書，邁出塑造“皇後”的第一步。
所以送她去學校吧？邊察想到……她也會很開心的吧？她能夠去體驗她向往的大學生活。
於是他試探性地問道：“雙習想去上學嗎？我可以安排你進入帝國大學。想學哪個專業？不如和陸春熙一樣，讀藝術史吧？”
顧雙習一愣：“……啊？您說要送我去上學嗎？”
“你想去上學，我也希望你去上學。”邊察說，“所以回答我的問題吧，雙習，讀帝國大學的藝術史，可以嗎？”
現在還沒有必要告訴她，他想要和她結婚；當然也不必告訴她，送她去上學，是在作結婚的前期准備。
邊察想要顧雙習快樂地、自由地享受校園生活，與同齡人發生交際與交流，體驗屬於十八歲少女的正常人生。
他已虧欠她許多，做些補償亦在情理之中。何況姜疏音也多次向他反饋，顧雙習的情緒與精神狀態並不穩定，或許給她換個環境，她就會好起來。